教育部：2014年教育信息化10大工作月度推進總結

　　3月12日，教育部印發(fā)《2014年教育信息化工作要點》，確定了2014年教育信息化工作的思路、工作方式、核心目標，部署了推進信息化基本條件建設、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面、推動“網絡學習空間人人通”取得新進展、深入推進教育管理信息化、加大教育信息化培訓力度、全面推動戰(zhàn)線教育信息化工作、完善教育信息化管理體制和支撐保障機制等7個方面的23項重點工作。以下為教育部月報要點：
　　1、全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件電視電話會議召開
　　3月14日，國家教育體制改革領導小組召開全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學?；巨k學條件電視電話會議，劉延東副總理在講話中明確提出“加快教育信息化步伐”，強調“一要加快基礎設施建設。穩(wěn)步推進農村學校寬帶網絡、數字教育資源、網絡學習空間建設，特別是要為村小學和教學點配置數字教育資源接收和播放設備，配送優(yōu)質數字教育資源，努力做到全覆蓋。二要提高應用水平。加強教師信息技術應用能力培訓，擴展教與學的手段和范圍，使農村地區(qū)師生便捷共享優(yōu)質數字教育資源。要提供豐富多彩的教育資源和個性化的學習支持，提高學生自主獲取知識的能力，幫助貧困地區(qū)學生隨時、隨地、隨需開展學習。三要加強信息化管理。盡快完善義務教育學生電子學籍管理信息系統(tǒng)，實現全國范圍的無縫銜接、互聯共享，將學校教師、資產、基本辦學條件等信息全部納入信息管理系統(tǒng)，實時掌握貧困地區(qū)學生流動、學校建設與發(fā)展情況，為提高教育治理水平提供可靠的基礎數據支撐”。
　　2、“教學點數字教育資源全覆蓋”項目
　　截至3月底，全國已有5.86萬個項目教學點完成設備招標，占項目教學點總數的99.8%，其中5.29萬個教學點全面應用設備和資源開展教學，占90.1%。項目配套的1-3年級下學期數字教育資源已通過網絡和衛(wèi)星兩種方式播發(fā)至第9期。“兩會”期間，通過新華社、人民網、光明網、南方日報及我部門戶網站等媒體對項目實施的總體情況和取得的成效進行了深入報道。
　　重慶市組織對全市30個區(qū)縣869個項目教學點開展市級驗收工作，通過聽取匯報、召開教師代表座談會、問卷調查、抽查10-20%教學點和交換意見等形式開展。安徽省為進一步推進全省農村教學點在線課堂的應用，日前印發(fā)了《在線課堂技術標準》、《在線課堂教學工作指導意見》、《在線課堂教師教學應用操作規(guī)范》、《在線課堂教師使用規(guī)定》、《在線課堂教室管理制度》等5項制度。湖北省紅安縣高橋鎮(zhèn)長豐教學點利用項目設備讓學生與在外打工父母定期視頻聊天，三年級學生吳清心父母遠在廣東打工，春節(jié)沒有回家過年，教師定期打開網絡視頻，讓她與父母視頻通話，增強了對留守兒童的關愛。
　　3、寬帶網絡校校通
　　截至3月底，全國已有29個省份的1096個區(qū)縣建設了教育城域網；近60%的全國中小學(含教學點)實現網絡接入，其中實現10M寬帶接入學校的比例已達36.7%；全國義務教育階段學校已建設多媒體教室172萬間，占教室總數的42.4%，50%以上的學校已實現至少擁有一間多媒體教室。
　　CERNET承擔著“三通兩平臺”的骨干網傳輸任務，為確保部級數據中心和各省級數據中心的安全暢通及“三通兩平臺”各項應用的安全高效運行，賽爾網絡依托其各地的分公司體系，與各地教育行政部門及運營商廣泛合作，在各地成立專門的“三通兩平臺”運行保障中心，為各地提供高效、安全、專業(yè)IT運維服務。
　　根據《重慶市教育委員會 重慶市財政局關于實施補助基礎教育專任教師購置筆記本電腦的通知》文件要求，今年重慶市共為主城區(qū)外32個區(qū)縣的基礎教育階段教師配置了6000臺筆記本電腦，3月已發(fā)放4000臺，其余2000臺將于4月上旬發(fā)放完畢。
　　4、促進優(yōu)質教育資源共建共享
　　2013年度優(yōu)質數字教育資源征集工作，高中資源評審工作已基本完成，3月26日-30日，完成小學、初中優(yōu)質數字資源的評審。通過評審的優(yōu)質資源將在國家教育資源公共服務平臺上共享，并將通過“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步推動資源在教學中的廣泛應用。
　　2012年度國家級精品資源共享課立項的1091門課程中，已有1022門課程上線。截至3月10日，中國大學視頻公開課已有526門上線，累計集數3661集；“愛課程”網站新增2130人下載安裝客戶端，同比上月新增注冊用戶1.66萬人。
　　福建教育廳為豐富優(yōu)質視頻教學資源，2014年在教育信息化建設專項經費中安排300萬元用于制作一定數量涵蓋微課堂、幕課、名師教學片段、疑難解答專講、翻轉課堂、課改課以及實驗課等優(yōu)質視頻教學資源，通過教育視頻專線、教育電視臺以及省教科網輸送到中小學校、中職學校。
　　西安市全面推進“大學區(qū)管理制”改革發(fā)展，出臺了《西安市大學區(qū)數字教育教學資源共建共享推進工作方案》，印發(fā)了《西安市大學區(qū)校際網絡結對幫扶活動實施方案》，在全市大學區(qū)開展基于網絡的“以強帶弱、以城扶鄉(xiāng)，共同發(fā)展”校際結對幫扶工作，突破城鄉(xiāng)學校間的時空限制，利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，促進基礎教育城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高。
　　5、教育資源公共服務平臺建設
　　截至3月31日，國家教育資源公共服務平臺共有學校用戶6593所，教師用戶17.4萬名，學生用戶93.5萬名。目前，正在研究細化平臺運營管理各項相關辦法，加緊完善交易結算功能，制定國家平臺與區(qū)域平臺互聯互通的技術方案，繼續(xù)推進各試點地區(qū)完成學校、教師、學生的空間注冊，為逐步深入推進應用活動奠定基礎。
　　湖南省基礎教育資源網通過自主開發(fā)、網絡研發(fā)、征集遴選等方式建設教育教學資源。目前，資源總量約1.2TB，130余萬條，覆蓋了全省小學、初中、高中所有學段的全部教材版本。全省2萬余所學校注冊使用，實名注冊教師達48.9萬余人，約占全省中小學教師總數的98%;網站累計訪問3140余萬次，下載資源2433萬余次，促進了優(yōu)質教育資源的普遍應用。
　　6、省級數據中心和教育管理信息系統(tǒng)建設
　　3月31日，教育部教育管理信息中心組織召開了省級教育數據中心建設工作視頻調度會，詳細通報了各省教育數據中心建設進展情況和存在的問題，介紹了部省數據傳輸線路、異地災備中心和安全認證體系進展情況，提出了2014年信息系統(tǒng)在省級教育數據中心的部署計劃并就有關工作提出了明確要求。
　　3月21日，教育部印發(fā)《關于做好全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)建設工作的通知》，全面部署了系統(tǒng)的建設和相關工作。
　　7、教育信息化人員培訓
　　3月31日，教育部印發(fā)《關于舉辦2014年教育廳局長教育信息化專題培訓班的通知》，在中國電信和中國聯通的大力支持下，將于4月-11月舉辦16期培訓班，對約2250名省級教育行政部門教育信息化分管負責人、職能處室處長和地市、縣區(qū)教育局長進行系統(tǒng)培訓。
　　3月21日-22日，2014年“國培計劃”和“能力提升工程”管理者高級研修班在國家教育行政學院舉辦，對各省、培訓院校(機構)350余名管理者進行專題培訓，在總結2013年教師培訓工作主要進展基礎上，對2014年教師培訓工作進行了全面部署，特別是“國培計劃”和“能力提升工程”組織實施工作。“能力提升工程”網站開通，供信息查詢和材料報送。
　　3月，河南省教育廳聯合河南電信公司開展教育信息化管理干部培訓班2期，培訓中小學校長280人。
　　8、教育信息化試點
　　2月24日，教育部印發(fā)了《關于教育信息化試點單位工作進展情況的通報》，要求各地及試點單位必須準確理解和把握試點工作的重要意義，把試點工作作為現階段推進教育信息化的重要工作方式之一，積極探索應用信息技術手段解決教育改革與發(fā)展中實際問題的方法和途徑，并形成常態(tài)化的信息化教育教學模式、工作模式、工作機制。部分責令整改的單位已按要求報送了整改方案。
　　3月28日，教育部科技司和山東省教育廳共同赴臨沭縣調研，聽取了縣第一實驗小學、石門鎮(zhèn)初級中學等6所中小學以及縣信推辦關于教師專業(yè)化成長、學校管理、教學資源建設、微視頻教學、教務管理、空間作文、網絡教科研、師生交流、全縣機構云平臺及網絡學習空間建設應用基本情況的匯報展示，并對臨沭縣申報教育信息化區(qū)域綜合試點工作進行了具體指導。
　　9、教育信息化推進政策措施
　　按照《中央有關部門貫徹實施黨的十八屆三中全會<決定>重要舉措分工方案》的要求，教育部組織起草了《“構建利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制實施”方案》，目前正在征求財政部、國家發(fā)改委和工信部等相關部委意見。
　　3月19日，湖南省召開2014年教育信息化年度工作會議，總結2013年全省教育信息化工作進展，部署2014年工作要求。全省各市州教育局教育信息化工作分管局長、信息化辦主要負責人和廳教育信息化工作聯席會議成員單位主要負責人參加。
　　3月24日，安徽省政府第23次常務會議審議并原則通過《安徽省教育信息化中長期發(fā)展規(guī)劃》。會議強調，要把教育信息化作為推動安徽由教育大省向教育強省邁進的重要手段，以促進教育公平、提高教育質量為出發(fā)點和落腳點，推進信息技術與教育全面深度融合發(fā)展。要積極創(chuàng)新體制機制，突出政府主導，注重運用市場機制，構建多元化投入體系，大力提升教育信息化整體水平和可持續(xù)發(fā)展能力，為實現全省教育現代化和建設人力資源強省提供堅實支撐。
　　3月5日，天津市教委與中國聯通天津分公司簽署了戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，在天津教育區(qū)域網絡建設、基礎網絡接入、本地網絡互聯互通、教育資源開發(fā)和應用系統(tǒng)平臺等方面積極推進深入合作。
　　遼寧省教育廳與遼寧電信、遼寧聯通、遼寧移動、華為簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，本著“政府主導、企業(yè)參與、學校選擇和政企聯動，優(yōu)勢互補，支持教育，戰(zhàn)略共贏”的原則，不斷深化合作內容、擴大合作領域、提升合作層次。
　　甘肅省教育廳與中國電信甘肅分公司簽訂“翼教班班通”合作協(xié)議，未來兩年中國電信甘肅分公司為教育信息化提供“云資源”服務平臺，并與教育行政部門合作，每年建設2萬個“翼教班班通”班級，中國電信的投資比例不低于50%。
　　10、教育信息化宣傳報道
　　3月4日，教育部科技司與教育報刊社就共同做好2014年教育信息化宣傳工作舉行研討會。以教育報改版為契機，設立教育信息化專版，每周三刊發(fā)，每版約為8千至1萬字，重點宣傳教育信息化的重大部署和成就，聚焦各地推進政策舉措、工作進展和典型經驗，打造對教育信息化成系列、多維度、常態(tài)化的深度報道。3月19日首版中，杜占元部長以《教育信息化促進教育領域綜合改革》為題撰寫發(fā)刊詞，重點刊發(fā)了2014年教育信息化工作要點，以及《優(yōu)質資源跨越萬水千山——教育信息化推動教育改革發(fā)展綜述》。信息化?？瞥鲆院?，引起社會的廣泛關注。
　　3月24日，教育部科技司發(fā)函要求各省級教育行政部門重視并全面做好教育信息化宣傳工作，豐富宣傳內容，突出宣傳特色，狠抓宣傳實效，充分發(fā)揮新聞宣傳在工作中的引導和服務作用，營造濃厚的輿論氛圍和良好的社會環(huán)境，及時報送有關內容。
　　3月，中國教育報加大教育信息化報道力度，邀請"兩會"代表委員展開高端訪談，探討當前教育信息化的戰(zhàn)略、方向和趨勢，刊發(fā)了《對話周洪宇代表：信息技術助力教育綜合改革》、《教育的翅膀在"云端"》等高層次的新聞報道;此外，還刊發(fā)了《大數據“導航”學生成長——上海閔行區(qū)的教育管理信息化變革》、《大數據時代——海量考試信息如何為高招服務》、《教育如何玩轉大數據》等深度報道，《鄭州二中：移動學堂 改變課堂》、《湖南設專項經費每年投入上億元推進教育信息化》等10余篇各地教育信息化的新進展、新成就。中國教育新聞網累計刊發(fā)教育信息化相關文章28篇，中國教育電視臺共播發(fā)教育信息化相關消息、專題和簡訊等報道22篇。