美國在線教育市場正在發(fā)生的五個趨勢

　　教育服務(wù)公司The Learning House和Aslanian Market Research聯(lián)合發(fā)布了一份最新研究報告：《在線大學(xué)生2014：關(guān)于需求和偏好的綜合數(shù)據(jù)》，報告顯示，目前全球大約有三分之一的大學(xué)生完全采取在線學(xué)習(xí)方式，三分之一的學(xué)生完全采用傳統(tǒng)的校園學(xué)習(xí)方式，另外三分之一的學(xué)生同時采用上述兩種方式學(xué)習(xí)。

　　下面是該報告的五個要點：
　　1.方便性不再是最佳賣點
　　對在線學(xué)習(xí)而言，方便性曾經(jīng)是一個最佳買點，但它的吸引力現(xiàn)在已經(jīng)變小。隨著競爭的加劇，在線課程提供者需要更清晰地說明它們的獨特性，并為此提供數(shù)據(jù)支持。對學(xué)生而言，有吸引力的賣點包括高就業(yè)率、低價格和將課程學(xué)分轉(zhuǎn)移到其他課程的能力。
　　2.一切與就業(yè)有關(guān)
　　大部分參加在線學(xué)習(xí)的學(xué)生都是為了工作，他們要么想得到一份全職工作，要么想尋找一份新的、更好的工作，要么想獲得職業(yè)培訓(xùn)。參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生中，大約有40%的學(xué)生聲稱他們的就業(yè)狀況在畢業(yè)后一年內(nèi)得到改善，這通常是指獲得加薪或升職。
　　此外，在參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生中，失業(yè)人員的比例越來越大。2014年，失業(yè)人員在參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生中的比例達(dá)到30%，而在2012年和2013年，這一數(shù)字分別是16%和24%。另一方面，2014年，參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生中，擁有全職工作的學(xué)生的比例下降至46%，而在2012年和2013年，這一比例分別是60% 和55%。
　　3.費用不再是關(guān)鍵
　　費用高低是重要的，但它并不是學(xué)生選擇網(wǎng)上課程的決定性因素。在參加或者曾經(jīng)參加過網(wǎng)上課程的學(xué)生中，有66%的本科生和79%的研究生表示，他們沒有選擇最便宜的在線課程。對大約一半的在線學(xué)生而言，財務(wù)支持是至關(guān)重要的，但只有20%的學(xué)生表示，他們會僅僅因為財力不夠而放棄選擇一個學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。大多數(shù)的在線學(xué)生——約60%的本科生和70%的研究生——對他們的在線學(xué)習(xí)成果完全滿意。
　　4. 學(xué)生和學(xué)校之間的地理距離越來越大
　　在線學(xué)生越來越傾向于選擇遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)。這一趨勢在研究生中比在本科生中更加明顯：2014年，48%的在線研究生選擇了離家100英里以上的機(jī)構(gòu)，而這一比例在2012年和2013年分別是29%和35%。2014年，31%的在線本科生選擇離家100英里以上的機(jī)構(gòu)，而在2012年和2013年這一數(shù)字分別為25%和27%。
　　5. 商務(wù)專業(yè)紅火
　　商務(wù)領(lǐng)域仍然是在線學(xué)生最歡迎的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。28%的本科生和28%的研究生選擇了商務(wù)專業(yè)課程。第二個最流行的領(lǐng)域是與健康有關(guān)的專業(yè)，17%的本科生和11%的研究生選擇了這個領(lǐng)域的專業(yè)。再次是計算機(jī)和信息技術(shù)，14%的本科生和9%的研究生選擇了這方面的專業(yè)。
　　隨著在線學(xué)習(xí)市場越來越成熟，競爭也變得更加激烈，同時也推動市場變得更加差異化。未來，在線課程的設(shè)置將變得更加集中。