網絡教育讓優(yōu)質教育資源最大化利用

自年初的《國務院關于取消和下放一批行政審批項目的決定》發(fā)布開始，網絡教育迎來了爆發(fā)的一年。越來越多的人投入到了網絡教育的行業(yè)中，讓網絡教育的市場更加的壯大。

互聯(lián)網思維給傳統(tǒng)的教育機構帶來很大的沖擊，重構了商業(yè)模式，最明顯的就是一部分資金被節(jié)省下來，返還給了用戶。在這個過程中，機遇與挑戰(zhàn)并生，與電商不同的是，由于用戶使用的限制，互聯(lián)網教育行業(yè)很難出現井噴，優(yōu)質的平臺和企業(yè)應該通過合作實現共贏，共同把市場做好。

網校平臺提供“微課程”功能，老師可以提煉學習重點，錄制超短視頻，學生通過觀看簡短有趣的視頻，快速掌握知識內容。“翻轉課堂”功能則鼓勵教師提前上傳課程視頻，讓學生課前預習，并通過考試系統(tǒng)檢驗學習成果，了解問題所在，進行有針對性的課堂教學，減輕教師負擔的同時提升教學質量。在線答疑、班級互動、學習社區(qū)功能大大提高了平臺互動性和活躍度，激發(fā)教與學的興趣。

互聯(lián)網對于教育的意義是讓最優(yōu)質的教育資源得到最大化的利用，促進教育公平。平臺企業(yè)應該為老師提供一套完整高效的體系，使之可以服務更多的學生。網絡教育讓優(yōu)質的教育資源得到最大化的利用。