隨著我國大學(xué)擴招現(xiàn)象的出現(xiàn),越來越多的大學(xué)生涌入人才市場。已經(jīng)就業(yè)多年的在職者,其中一部分都是??苹蛘吒偷膶W(xué)歷,這就讓其晉升的過程中出現(xiàn)了阻礙。更多的職場人開始尋求一種既可以工作,又可以提升學(xué)歷的學(xué)習(xí)方式。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者大多是在職成人,每個人學(xué)習(xí)情況以及程度各異,網(wǎng)絡(luò)教育結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),建立了基于網(wǎng)絡(luò)的個性化的遠(yuǎn)程助學(xué)模式,通過網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供個性化的助學(xué)支持和服務(wù),還充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),建立了基于網(wǎng)絡(luò)的課程形成性考核系統(tǒng),對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程以及學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行實施記錄和監(jiān)控,有助于師生關(guān)注教學(xué)過程,及時解決問題,確保了遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)效率。另外,網(wǎng)絡(luò)教育實施學(xué)分制,彈性的學(xué)習(xí)限制,學(xué)生在網(wǎng)上自主學(xué)習(xí),不受時間、地點限制,適合在職人員兼顧學(xué)習(xí)和工作兩不誤。
遠(yuǎn)程教育是國家教育部認(rèn)可的高等教育形式,其畢業(yè)證和學(xué)位證是可以在學(xué)信網(wǎng)上查到的。同時,隨著我國信息技術(shù)的發(fā)展,越來越多的企業(yè)也承認(rèn)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷。這就為在職者提供了一個更為廣闊的發(fā)展方向。