網絡教育院校揚長補短保障教學質量

網絡教育作為一種新興的教育模式，與傳統(tǒng)教育相比，它有其自身獨特的優(yōu)勢，同時也有不足。網絡教育是傳統(tǒng)教育的有力補充而非替代，因此網絡教育院校在辦學過程中，應揚長補短保障教學質量，以為學生提供更好的服務。

對于學生來說，選擇網絡教育方式，對于學習者提出了更高的要求。首先，學習者必須具備運用信息技術的能力。網絡教育中，要求學生能運用計算機，網絡技術在網上進行學習。那么，學習者就必須具有使用計算機和網絡的能力。此外，學習者必須具有較強的自控能力。長期以來，我們在應試教育的指揮棒下培養(yǎng)出的學生缺乏積極的探究精神，缺乏主動交往的意識。在相對寬松自由的網絡環(huán)境中，學習者必須具備較強的自控能力，才能取得較好的學習效果。但因為網絡教育院校主要面對的是成人學習者，操作電腦手機不成問題，而且他們有明確的學習目標，選擇的也都是自己感興趣的專業(yè)，能夠在老師的指導下，有規(guī)劃的進行學習。

從在讀學生的情況看，廣大學生都能在老師的指導下，根據(jù)學習目標，有規(guī)劃的學習?？梢?，網絡教育學院能夠在教學中揚長避短，發(fā)揮自身優(yōu)勢，以保障學生的學習質量，讓學生在拿到學歷文憑的同時，也能增長能力、拓展人脈。