全球高教系統(tǒng)實力排行榜發(fā)布：中國高教表現(xiàn)出色

世界21大學(xué)聯(lián)盟高等教育體系排名(前10名)

?近期，英國QS全球教育集團(Quacquarelli Symonds，簡稱“QS”)及世界21大學(xué)聯(lián)盟(Universitas 21，簡稱“U21”)分別發(fā)布了全球高等教育系統(tǒng)實力排行榜。中國高等教育體系表現(xiàn)出色，引人關(guān)注。

QS全球教育集團今年首次發(fā)布全球高等教育系統(tǒng)實力排名(QS Higher Education System Strength Rankings 2016)，旨在通過對各個國家高等教育系統(tǒng)進行綜合對比評估，協(xié)助政府出臺有效政策，積極促進各個國家和地區(qū)高等教育系統(tǒng)的發(fā)展。

該排名基于4個同等權(quán)重的核心指標(biāo)，各占25%，分別為系統(tǒng)優(yōu)勢(system strength)——該高等教育體系中世界一流大學(xué)的綜合質(zhì)量和數(shù)量;教育公平(access)——以國家和地區(qū)的人口規(guī)模為基礎(chǔ)，考察進入該高等教育體系中世界一流大學(xué)的學(xué)生比例;頂尖大學(xué)(flagship institution)——衡量該高等教育體系中排名最好的大學(xué)在全球的綜合表現(xiàn)和影響力;財政投入(economic context)——根據(jù)人均國民生產(chǎn)總值，考察該國政府對高等教育機構(gòu)的財政投入力度，并評估其財政投入對建成世界一流大學(xué)的實際效果和影響。

根據(jù)評估結(jié)果，本年度排名前十名的國家依次為：美國、英國、德國、澳大利亞、加拿大、法國、荷蘭、中國、韓國和日本。這是中國高等教育體系首次在類似排名中超過部分G7集團成員國家，表明了中國的高等教育體系在亞洲主要國家和地區(qū)中的優(yōu)勢地位。

世界21大學(xué)聯(lián)盟的國家高等教育體系排名始于2012年。該排名通過設(shè)立25項評分指標(biāo)，對50個參評國家的高等教育體系中資源、產(chǎn)出、合作水平以及環(huán)境四大核心要素進行綜合考評，具體為資源(Resources)——各國政府及私人對教學(xué)和科研的投入，權(quán)重20%;產(chǎn)出(Output)——各國頂尖高校的科研影響力和質(zhì)量，以及對勞動力市場的有效教育供給，權(quán)重40%;合作水平(Connectivity)——國際合作與校企合作，權(quán)重20%;環(huán)境(Environment)——各國政府的政策、監(jiān)管，財政的自治與收入的多樣性，權(quán)重20%。

為能更準(zhǔn)確地反映各國的高等教育體系質(zhì)量，世界21大學(xué)聯(lián)盟自2014年起又引入了以人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)為參考的校準(zhǔn)排名，即在假設(shè)各國經(jīng)濟發(fā)展水平相同情況下，各國高等教育體系的綜合實力。

與去年相比，中國高校在綜合實力排名中上升4位，位列第30名。引入人均國內(nèi)生產(chǎn)總值因素后，2015年中國位居第16位，僅次于美國;而今年大幅提升11位，超越美國位居全球第5，成為進步最大國家。(見表格)

縱觀以上國家高等教育系統(tǒng)實力排行，美國和歐洲國家仍然代表了高等教育最發(fā)達的國家和地區(qū)。其中，美國高校無論在數(shù)量和實力上都以絕對實力獨占鰲頭;英國高校以其強大的聲譽和科研實力緊隨其后;而歐洲則是全球優(yōu)質(zhì)教育資源最為集中的地區(qū)。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展以及對高等教育的持續(xù)改革與投入，中國進入全球500強大學(xué)的數(shù)量持續(xù)上升，在財政投入、頂尖大學(xué)等領(lǐng)域已取得能與英、美抗衡的實力。中國已逐漸顯示出了在亞洲高等教育領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)地位。