函授是一種授課的方式,表示通過(guò)信函或其它媒介進(jìn)行溝通學(xué)習(xí);函授屬于成人高考。對(duì)于想?yún)⒓雍诘膶W(xué)生來(lái)說(shuō),往往比較關(guān)注函授學(xué)歷文憑是否有用,國(guó)家是否承認(rèn)函授學(xué)歷,下面我們一起來(lái)看一下。
一、函授與成人高考
成人高考全稱為“成人高等學(xué)歷教育”分為??破瘘c(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱專升本)、高中起點(diǎn)升專科(簡(jiǎn)稱高起專)和高中起點(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱高起本)三個(gè)層次。成人高考的學(xué)習(xí)形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學(xué)習(xí)形式,其中前兩種是主要的學(xué)習(xí)方式,很少有采用脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的高校。
二、函授學(xué)歷文憑國(guó)家承認(rèn)嗎?
函授學(xué)歷文憑屬于國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷教育的一種成人高等教育形式,與脫產(chǎn)、業(yè)余組成了成人高等教育,其在評(píng)職稱、考各類資格證,考公務(wù)員,考研,升職、轉(zhuǎn)正、找工作等方面都有著比較大的作用。
三、函授學(xué)歷文憑的用處
1、升職、轉(zhuǎn)正
現(xiàn)在很多國(guó)有企業(yè)或者大企業(yè)對(duì)員工的文化素質(zhì)要求非常嚴(yán)格,某些職位明文規(guī)定要求本科學(xué)歷,或者只能本科學(xué)歷才能轉(zhuǎn)正,即便你有很強(qiáng)工作能力,因?yàn)楝F(xiàn)在的本科學(xué)歷已成為基本學(xué)歷了。
3、評(píng)職稱、考各類資格證
函授本科學(xué)歷也是國(guó)民教育系列中的一種,也是國(guó)家承認(rèn)的,可以在教育部學(xué)歷文憑網(wǎng)上查到的,可作為工程師、經(jīng)濟(jì)師、講師、律師、研究員、醫(yī)師技術(shù)崗等各類資格證考試的依據(jù),如果沒(méi)有函授本科學(xué)歷,就需要延長(zhǎng)工作年限,或者沒(méi)有考試資格(如高級(jí)工程師要求本科以上學(xué)歷)。
4、考公務(wù)員
需要看各地的政策,一般來(lái)說(shuō),函授本科學(xué)歷報(bào)考地方公務(wù)員都沒(méi)問(wèn)題,而一些熱門(mén)職位和國(guó)家公務(wù)員對(duì)學(xué)歷有較高要求,會(huì)要求考生擁有統(tǒng)招學(xué)歷。具體需要看各地公務(wù)員的招考簡(jiǎn)章。
5、考研
函授本科學(xué)歷可以用來(lái)考研,但是一般的學(xué)校會(huì)要求報(bào)考本專業(yè)或相近專業(yè)。
函授學(xué)歷文憑雖然沒(méi)有統(tǒng)招含金量高,但是國(guó)家明文規(guī)定函授畢業(yè)生在干部聘用、職稱評(píng)審、工資待遇、公務(wù)員考試、研究生考試等方面與普通高等教育同層次畢業(yè)生享有同等對(duì)待。
四、函授學(xué)歷文憑與網(wǎng)絡(luò)教育的區(qū)別
如前所述,函授是成人高考的一種,成考與網(wǎng)絡(luò)教育都屬于繼續(xù)教育范疇,那么二者有何區(qū)別呢?
1、入學(xué)方式不同
函授需要通過(guò)成人高考才能入學(xué),參加全國(guó)招生統(tǒng)一考試,各省、自治區(qū)、直轄市統(tǒng)一組織錄取;網(wǎng)絡(luò)教育則是各個(gè)學(xué)校自主組織入學(xué)測(cè)試,通過(guò)考試后入學(xué)。
2、辦學(xué)主體不同
幾乎所有大學(xué)、學(xué)院、職技院等的成教院或繼續(xù)教育學(xué)院都可以招收函授生;網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)資格學(xué)校目前全國(guó)只有68所,而且基本都是211或者985大學(xué)。
3、畢業(yè)證號(hào)不同
而函授畢業(yè)證的是5;網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)證電子注冊(cè)號(hào)第6位通常是7。
4、教學(xué)組織不同
函授通常會(huì)組織短期的面授(每學(xué)期7-10天,學(xué)校自主安排確定),網(wǎng)絡(luò)教育不集中面授。
綜上,函授學(xué)歷文憑是國(guó)家承認(rèn)的,而且其在評(píng)職稱、考各類資格證,考公務(wù)員,考研,升職、轉(zhuǎn)正、找工作等方面都有著比較大的作用。而網(wǎng)絡(luò)教育與成人高考在入學(xué)方式、辦學(xué)主體等方面有著顯著的不同,二者不可混為一談。