高職畢業(yè)生走俏的背后

?“周大福公司來招人，來晚了，沒人了，我們學生去年年底就全被預訂了。”北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院工程技術學院寶石專業(yè)教研室主任張曉暉說，“最后，公司預訂了下一屆。”

眼下，高校畢業(yè)生就業(yè)牽動社會神經(jīng)。一邊是全國畢業(yè)生總數(shù)創(chuàng)下770萬人新高帶來的巨大壓力，另一邊卻總能涌出一些高職院校畢業(yè)生被“搶光”的例子。高職的就業(yè)情況究竟怎么樣?是否真的如此“走俏”?就業(yè)質(zhì)量能否保證?記者采訪了京津冀、長三角、珠三角等區(qū)域的多所職業(yè)院校。

多個崗位供一個學生挑

“截至6月21日畢業(yè)生離校，我們學校的就業(yè)率是98.3%。” 天津輕工職業(yè)技術學院就業(yè)指導辦公室主任宋克錚告訴記者，“目前，天津市高職就業(yè)率普遍達97%、98%。”

無獨有偶，記者采訪的幾所院校提供的數(shù)據(jù)，均顯示了相當高的就業(yè)率。

截至6月，南京工業(yè)職業(yè)技術學院畢業(yè)生就業(yè)率已達96.59%。廣東交通職業(yè)技術學院近四屆畢業(yè)生每年9月1日統(tǒng)計的初次就業(yè)率分別為99.04%、99.16%、99.37%、98.17%。擁有高就業(yè)率的不僅是以培養(yǎng)工科技術技能人才為主的院校，福建幼兒師范高等?？茖W校的就業(yè)率也在96%以上。

麥可思2016年發(fā)布的就業(yè)藍皮書顯示，高職高專排名最高的電力自動化技術專業(yè)就業(yè)率為98.6%，超過本科就業(yè)率首位的物流管理專業(yè)(96.6%)。

“只要是學生愿意工作，就不愁沒有崗位。”南京工業(yè)職業(yè)技術學院招生就業(yè)處處長練飛告訴記者，“每年約有兩萬多個崗位提供給學生。我校一屆畢業(yè)生大約4000多人，2015年崗位供需比是4.7∶1。”

“這幾年，崗位供需比在不斷上漲。學校2014屆畢業(yè)生是3∶1，2015屆畢業(yè)生是4.5∶1，2016屆畢業(yè)生是5.4∶1，這說明市場對高職人才的需求在增加。”福建幼兒師范高等專科學校招生就業(yè)辦公室主任陳秉龍說。

在薪酬方面，據(jù)麥可思公布的數(shù)據(jù)，高職高專畢業(yè)生畢業(yè)半年后的收入也呈現(xiàn)上漲趨勢。2015屆畢業(yè)生月薪為3409元，比2014屆增長209元，比2013屆增長469元。“個人情況也不一樣。最好的起薪能到七八千元，一般工科類專業(yè)在4000元左右，文科類專業(yè)3000元左右。”宋克錚說。

勝在“上手快、肯干活”

“他們的學生特別踏實，職業(yè)素養(yǎng)好。”中國珠寶玉石首飾行業(yè)協(xié)會副秘書長史洪岳告訴記者，每年三大珠寶展，協(xié)會都要請北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院工程技術學院寶石專業(yè)學生做志愿者，也愿意向企業(yè)推薦這些學生。菜市口百貨、周大福等國內(nèi)知名珠寶首飾企業(yè)都有這所學校的畢業(yè)生。

“德國大眾一年招七八十人，聯(lián)合利華每年招30人。”宋克錚說，企業(yè)評價他們的學生吃苦耐勞、上手快。

記者發(fā)現(xiàn)，踏實、肯干、動手能力強，是用人單位對高職畢業(yè)生的普遍評價。就因為這份踏實，北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畜牧獸醫(yī)系畢業(yè)生敲開了中科院、軍事醫(yī)學科學院、阜外醫(yī)院、中國農(nóng)大等高水平科研院所的大門。

“搞科研不光有理論，還得有實踐，我們的畢業(yè)生主要從事對實驗動物的操作。中科院發(fā)育所實驗動物室主任跟我說過好幾次，本科生來了待幾個月就要考研、出國，反而是我們的學生能堅持下去，并且技術掌握很熟練，成了科研團隊離不開的人。”北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院畜牧獸醫(yī)系教授肖西山說。

除基本職業(yè)素養(yǎng)外，各專業(yè)的受歡迎程度也不盡相同。就業(yè)好的專業(yè)往往緊扣國家戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)和民生需求。當前國家大力發(fā)展學前教育，福建幼兒師范高等?？茖W校的學前教育專業(yè)成為就業(yè)“黑馬”。而麥可思提供的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，學前教育就業(yè)率達到95.1%，排第六位。

互聯(lián)網(wǎng)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，對畢業(yè)生的吸收量也引人注目。廣東交通職業(yè)技術學院就業(yè)指導與服務中心主任伍雄暉說，近三屆畢業(yè)生從事互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應用相關職業(yè)的比例明顯上升，且收入排在各專業(yè)前列。

就業(yè)服務向前后延伸

就業(yè)率走高，就業(yè)質(zhì)量有保障嗎?在傳統(tǒng)印象里，職業(yè)院校畢業(yè)生往往會在低端勞動力市場徘徊，缺乏發(fā)展空間，而對于企業(yè)來說，則面臨員工頻繁跳槽的困境。

記者在調(diào)查中注意到，越來越多的學校開始注重就業(yè)質(zhì)量。

天津輕工職業(yè)技術學院在二年級就請企業(yè)進行宣講、面試，然后設置訂單班。南京工業(yè)職業(yè)技術學院則把學生和企業(yè)的雙向選擇安排在頂崗實習以前，實行畢業(yè)生頂崗實習、畢業(yè)項目(設計)與就業(yè)“三位一體”運行機制，有效避免了企業(yè)和學生“拉郎配”，80%的畢業(yè)生在頂崗實習期間就簽下了就業(yè)協(xié)議。

南京工業(yè)職業(yè)技術學院還建立了“能上能下、能增能減、能開能停”的招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化聯(lián)動機制，明確規(guī)定在二級院系招生計劃安排上，初次就業(yè)率和協(xié)議就業(yè)率不達95%和80%，或年終就業(yè)率和協(xié)議就業(yè)率不達98%和85%的二級院系，招生計劃視情況予以適度核減。

“就業(yè)質(zhì)量說到底是人才培養(yǎng)的質(zhì)量。”福建幼兒師范高等專科學校教學處處長程英說，“學校非常注重教學質(zhì)量工程建設，實踐教學特色鮮明，‘雙師型’教師比例很高。很多教師本身就在引領和參與全省基礎教育的改革發(fā)展，學生一入校就接觸到小學和幼兒園開展的多種形式教學實踐。我們的學生跟本科生同臺參加教學技能大賽，都能拿一等獎。”

還有一些院校主動嘗試將服務向就業(yè)后延伸。寶石專業(yè)的張曉暉就在探索利用教師的行業(yè)資源終身支持畢業(yè)生就業(yè)的機制，“學生中途離職，我們承諾負責不斷向行業(yè)推薦”。

在北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院教授肖西山看來，學生工作兩三年有了經(jīng)驗，感覺自然就好了，“高職畢業(yè)生只要有信心，堅持做下去，有自己發(fā)展的空間。許多大型養(yǎng)殖場的獸醫(yī)主管、畜牧主管都是我們學校畢業(yè)的”。