爭執(zhí)發(fā)生在9月20日舉行的河南大學(xué)學(xué)術(shù)委員會聽證會上。近兩年間,河南大學(xué)物理與電子學(xué)院原2014級研究生黎春喜一直在質(zhì)疑導(dǎo)師陳沖“學(xué)術(shù)不端”,并于今年4月25日正式向校學(xué)術(shù)委員會提交了舉報材料。聽證會上,黎春喜已不知第幾次展示自己的證據(jù),而陳沖也不知第幾次對這些證據(jù)給予否定。
由河南大學(xué)學(xué)術(shù)委員會、物理與電子學(xué)院、研究生院及紀(jì)委的相關(guān)人員參加的聽證會并沒有當(dāng)場給出結(jié)果。這兩年間,黎春喜和陳沖的矛盾日漸擴(kuò)大,如今他把河南大學(xué)也告上了法庭。9月22日,法院將審理黎春喜起訴河南大學(xué)并要求學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任一案。
而這一切,都源于兩年前黎春喜突發(fā)的一場疾病。
實驗致病還是體質(zhì)較差?
2014年9月29日,黎春喜在從寧波到開封的火車上突感肺部不適,第二天被校醫(yī)院診斷為急性支氣管炎。這距離他正式成為河南大學(xué)光伏材料與太陽能電池專業(yè)研究生還不到一個月。病情很快好轉(zhuǎn),黎春喜并沒在意。
令他意想不到的是,當(dāng)年10至11月間,病情又多次出現(xiàn)反復(fù),后被診斷為氣道高反應(yīng)性,有很大可能轉(zhuǎn)為哮喘。多名醫(yī)生均建議他遠(yuǎn)離實驗室環(huán)境,鑒于當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量,還建議他長期戴口罩。
黎春喜懵了。他出于“強(qiáng)烈的興趣”選擇了光伏專業(yè),認(rèn)為自己在實驗中展現(xiàn)了“很強(qiáng)的個人能力”,一直以此為今后的人生目標(biāo)。如果離開實驗室,他的夢想將化為泡影。
他認(rèn)為,自己得病和實驗室工作密切相關(guān),導(dǎo)師和學(xué)校均需對此負(fù)責(zé)。
2014年10月,黎春喜、陳沖等4人共同修理實驗室鍍膜儀,曾用乙醚沖洗零件。乙醚極易揮發(fā),急性大量接觸可能引發(fā)呼吸不規(guī)律。據(jù)黎春喜回憶,當(dāng)時實驗室窗戶、門及風(fēng)扇均開著,實驗樓二層彌散著乙醚氣味,4人戴口罩作為防護(hù)。修理過程中,黎春喜感到呼吸道和肺部不適,曾短暫離開實驗室。此后一個多月,他又多次進(jìn)入實驗室,并把防護(hù)工具換成防毒面具,但仍出現(xiàn)不適。
據(jù)此,黎春喜向?qū)W校提出了實驗室事故處理申請,希望厘清各方責(zé)任,并承擔(dān)自己的醫(yī)療費用及賠償。
尋求公平還是“借此找錢”?
陳沖并不認(rèn)同黎春喜的要求。
陳沖認(rèn)為,黎春喜在吸入乙醚氣體前多天已有呼吸道癥狀,并自行看病一段時間,這是他呼吸道不正常的主要原因。而在黎春喜生病的情況下,自己并沒有強(qiáng)制他修理實驗設(shè)備和進(jìn)入實驗室。
在黎春喜提供的一段錄音中,陳沖質(zhì)疑當(dāng)時在場的4人,為何只有黎春喜發(fā)生反應(yīng),并比喻:“好比一個癌癥病人,逛商場時突然死去,按你的邏輯,難道逛商場是他死亡的原因嗎?”
除陳沖外,物理與電子學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也無法認(rèn)同黎春喜對病情的看法。
“我們認(rèn)為,醫(yī)院的診斷不足以說明黎春喜的疾病和實驗室工作有直接關(guān)系。”一位學(xué)院負(fù)責(zé)人告訴中國教育報記者,“我們還想他是不是因為個人經(jīng)濟(jì)困難,想借此找些錢。”
在黎春喜提供的通話錄音中,陳沖曾詢問他的家庭經(jīng)濟(jì)情況,認(rèn)為他“可以以經(jīng)濟(jì)困難為由向?qū)W院申請經(jīng)濟(jì)幫助”。
見事情遲遲得不到解決,黎春喜開始舉報陳沖“學(xué)術(shù)不端”,涉及專利申請和數(shù)據(jù)造假等問題,并認(rèn)為陳沖剽竊了自己的成果。“本來沒想走到這一步,我只想要個公平。”黎春喜對記者表示。
師生至此徹底反目。
陳沖表示,黎春喜對自己學(xué)術(shù)不端的舉報毫無根據(jù)。他發(fā)表聲明稱,黎春喜對導(dǎo)師和實驗室的負(fù)面言論給正常工作帶來惡劣影響,多次要求賠償醫(yī)藥費對自己工作造成干擾,對自己學(xué)術(shù)不端的舉報毫無根據(jù),并表示因黎春喜“不進(jìn)實驗室完成相關(guān)研究,不可能完成其研究生碩士論文”,自己將不再擔(dān)任其導(dǎo)師。
被迫維權(quán)還是干擾教學(xué)?
物理與電子學(xué)院從一開始就介入了這一糾紛。然而兩年過去,事情不但沒有解決,雙方還都積攢了滿腹委屈。
黎春喜認(rèn)為,為使自己放棄賠償,學(xué)院采用一系列手段進(jìn)行逼迫。而學(xué)院則感到“十分冤枉”,因為“給他做什么,他都不滿意”。
在為黎春喜尋找后任導(dǎo)師一事上,雙方的描述分歧明顯。
黎春喜聲稱,學(xué)院未幫其聯(lián)系新任導(dǎo)師,導(dǎo)致他無法繼續(xù)學(xué)業(yè)甚至面臨退學(xué),而他自己原本談妥的導(dǎo)師,也在學(xué)院壓力下放棄帶他。
學(xué)院則表示,曾特意為黎春喜聯(lián)系了一位河南省特聘教授,但黎春喜向?qū)煴砻髯约憾虝r期內(nèi)無法將精力集中在學(xué)業(yè)后,該導(dǎo)師不愿再帶他。“現(xiàn)在導(dǎo)師和研究生都是雙向選擇,導(dǎo)師不愿帶人,我們也只能多做工作,不能強(qiáng)迫他帶誰。”在學(xué)院看來,黎春喜沒有導(dǎo)師接手、可能無法畢業(yè)的狀態(tài),責(zé)任完全在他個人。
對黎春喜在網(wǎng)上發(fā)布材料一事,雙方也有很大分歧。學(xué)院多次對黎春喜強(qiáng)調(diào),學(xué)術(shù)不端、受傷賠償兩件事,必須通過正常的學(xué)術(shù)委員會渠道和法律渠道解決,不要隨意發(fā)到網(wǎng)上,干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序。而黎春喜認(rèn)為,這是“處于弱勢”的自己維權(quán)“不得不采取的方法”。
兩年前,當(dāng)黎春喜通過物理與電子學(xué)院面試并獲知錄取后,曾向陳沖提出提前進(jìn)入實驗室工作。陳沖不僅答應(yīng)了這一請求,還把自己辦公室的鑰匙給了黎春喜,讓他晚上睡辦公室,因為那里有空調(diào)。一個暑假沒回家的黎春喜,在實驗上取得突破,第一時間向?qū)焾笙病D菚r,師生都不會想到,圍繞這間實驗室,他們的故事才剛剛開始。
黎春喜知道自己的科研夢已經(jīng)破滅。身體條件不允許,師生形同陌路,一些學(xué)生對他的做法也不認(rèn)同。記者采訪當(dāng)天,黎春喜再次來到實驗樓,自己日夜奮斗過的實驗室半開著門,他猶豫很久,沒有進(jìn)去。一名在里面做實驗的學(xué)生發(fā)現(xiàn)黎春喜,起身用力甩上了門…