高等教育中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)學(xué)生已達(dá)70余萬(wàn) 供給我國(guó)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才

記者26日從教育部獲悉，目前，中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)在校生數(shù)已達(dá)到70余萬(wàn)人，為中醫(yī)藥醫(yī)療、保健、科研、教育、產(chǎn)業(yè)、文化及對(duì)外交流與合作等各個(gè)領(lǐng)域提供了高質(zhì)量的專(zhuān)門(mén)人才。

教育部高等教育司司長(zhǎng)張大良介紹，目前全國(guó)有高等中醫(yī)藥院校42所，其中獨(dú)立設(shè)置的本科中醫(yī)藥高等院校25所。目前設(shè)置中醫(yī)藥專(zhuān)業(yè)的高等院校238所。碩士授予權(quán)單位46個(gè)，博士授予權(quán)單位17個(gè)。

“院校教育已成為中醫(yī)藥高等教育的主體，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)教育方式向現(xiàn)代教育方式的轉(zhuǎn)變，初步形成了以院校教育為主體，多層次、多類(lèi)型協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局。”張大良說(shuō)。

據(jù)了解，通過(guò)深入開(kāi)展院校教育與師承教育相結(jié)合的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐，初步形成了多樣化人才培養(yǎng)模式，如“院校-師承-家傳”三位一體的中醫(yī)臨床型人才培養(yǎng)模式;以跟師學(xué)習(xí)、注重經(jīng)典、“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”為特點(diǎn)的“院校—師承”人才培養(yǎng)模式;以院校—師承教育為主，結(jié)合學(xué)術(shù)流派傳承為特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式;“中醫(yī)高中預(yù)科班”模式;“5+3+X”相貫通的人才培養(yǎng)模式。

此外，近年來(lái)，中醫(yī)藥在國(guó)家對(duì)外交流與合作中的地位日益凸顯，已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)。中醫(yī)藥院校積極服務(wù)于“走出去”和“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，在各大洲建立了中醫(yī)孔子學(xué)院、海外中醫(yī)中心等對(duì)外交流合作機(jī)構(gòu)，開(kāi)展了不同形式的教育合作項(xiàng)目，來(lái)華留學(xué)生數(shù)量長(zhǎng)期處于自然科學(xué)類(lèi)學(xué)科留學(xué)生數(shù)量的首位，中醫(yī)藥高等教育國(guó)際影響力不斷擴(kuò)大。