網(wǎng)絡(luò)教育是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最佳途徑

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，終身學(xué)習(xí)成為社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展的共同要求。而從目前諸多的教育教學(xué)方式來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)教育無(wú)疑是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最佳途徑。知金教育劉老師表示，作為我國(guó)高等教育的有力補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)教育在終身學(xué)習(xí)方面有著諸多的優(yōu)勢(shì)。

由于每一個(gè)人所處的環(huán)境和承擔(dān)社會(huì)角色的不同，其世界觀、人生觀、價(jià)值觀亦各不相同，因而就有了學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等的多樣性和多層次性。傳統(tǒng)的課堂面授教育在條件限制下有意無(wú)意地忽略學(xué)習(xí)者的個(gè)性，抑制了學(xué)習(xí)者的積極性和創(chuàng)造性，加上成人沒有足夠的時(shí)間和精力集中在教室學(xué)習(xí)，因此，找到并運(yùn)用一種嶄新的終身學(xué)習(xí)的方法、途徑，并堅(jiān)持運(yùn)用于實(shí)踐就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)代科技讓我們找到了這樣一個(gè)途徑，這就是網(wǎng)絡(luò)教育。

網(wǎng)絡(luò)教育打破時(shí)空局限，教育學(xué)習(xí)資源豐富，注重個(gè)性化學(xué)習(xí)材料設(shè)計(jì)，費(fèi)用相對(duì)比較低廉，使終生學(xué)習(xí)成為可能;網(wǎng)絡(luò)教育促進(jìn)終生學(xué)習(xí)體系建立，終生學(xué)習(xí)體系要求各級(jí)各類教育打破隔離、分割狀態(tài)，互相銜接溝通、擴(kuò)展延伸適應(yīng)人們終生學(xué)習(xí)的需要;網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展正在使得各級(jí)各類教育的功能不斷擴(kuò)大，有了互相銜接溝通、擴(kuò)展延伸的途徑，打破了各類教育相互隔離的狀況，以逐步做到相互溝通，使建立終生學(xué)習(xí)體系的目標(biāo)能夠成為現(xiàn)實(shí);現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育因其“遠(yuǎn)距離、開放性、多媒體、網(wǎng)絡(luò)化”特點(diǎn)，能使眾多的人接受教育，其設(shè)施一次性投入，教學(xué)資源共享，以持續(xù)性發(fā)展和規(guī)模效應(yīng)為前提，具有低成本、高效益的經(jīng)濟(jì)功能，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有重要貢獻(xiàn);現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育還因其與現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展同步，選擇這一方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，能極大地提高人們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)在不斷變化的社會(huì)環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)，從而使之成為終生學(xué)習(xí)的最佳選擇。