安徽大學(xué)三大措施促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

改革教育模式，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。實(shí)施大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程作為必修課程納入人才培養(yǎng)方案，建立“創(chuàng)新思維——創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練——創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”階梯型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。鼓勵(lì)全體教師開(kāi)展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)科研工作，安排教師參加大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師培訓(xùn)。發(fā)掘校友資源，引進(jìn)和聘請(qǐng)校外專(zhuān)家，共同開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化等指導(dǎo)工作，形成具有特色的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師機(jī)制。

搭建多個(gè)平臺(tái)，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)。投入數(shù)百萬(wàn)元資金，設(shè)立人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。組建以專(zhuān)家教授為帶頭人的創(chuàng)業(yè)教育團(tuán)隊(duì)，組織“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特訓(xùn)營(yíng)”，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。借助科技園資源建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，與企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，與太湖、舒城等10個(gè)縣市共建研究生聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新基地，進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)。成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)地、資金和優(yōu)惠政策，扶持在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。

開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。建設(shè)11個(gè)校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、6個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講堂、創(chuàng)業(yè)者沙龍、“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽項(xiàng)目等各類(lèi)載體，開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。設(shè)立校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目的系統(tǒng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，每年約有2000名學(xué)生參與。