對3000多萬大學生影響重大！這項新規(guī)你一定要知道

      教育部近日頒布新修訂的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，《規(guī)定》涉及學生的權利與義務、學籍管理、獎勵與處分等諸多方面。這部將于今年9月1日起施行的《規(guī)定》，有哪些顯著特點，將對3000多萬在校大學生的學習和生活產(chǎn)生哪些影響，一起來看。

 

新生創(chuàng)業(yè)可保留入學資格

 

如果你想創(chuàng)業(yè)，卻又擔心無法完成學業(yè)，現(xiàn)在完全可以沒有后顧之憂，新版《規(guī)定》鼓勵高校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并提供了制度和改革支持。

 

采取彈性學制，如果是新生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，可以申請保留入學資格，入學后開展創(chuàng)業(yè)，則可以申請休學。對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序，突出對學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。

 

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生可申請轉入相關專業(yè)學習

 

同時，參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關的經(jīng)歷、成果，都可以折算為學分，計入學業(yè)成績，鼓勵學校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分，加強學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

 

創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)的學生，經(jīng)個人申請學校批準還可以轉入相關專業(yè)學習，降低學生創(chuàng)業(yè)的機會成本，讓學生在自主創(chuàng)業(yè)方面有更大的選擇空間。

 

 

更加注重學生權益 完善獎懲制度

 

新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》更加注重保護學生權益，對實施獎勵與處分的規(guī)則也作了進一步完善。

 

按照新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校對學生予以表彰和獎勵，以及確定推薦免試研究生、國家獎學金、公派出國留學人選等賦予學生利益的行為，應當建立公開、公平、公正的程序和規(guī)定，建立和完善相應的選撥、公示等制度。

 

設置處分期限 給予學生改過機會

 

新版《規(guī)定》對學生處分的情形和程序做了補充和完善。學生違紀的情形更為具體明確，學位論文、公開發(fā)表的研究成果存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為，情節(jié)嚴重的，或者代寫論文、買賣論文的，學?？梢蚤_除。

 

在對學生的處分程序上，規(guī)定學校做出處分前應當告知學生事實、理由與依據(jù)，學校做出的重大處分決定應當提交校長辦公會等決定。同時要求，除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應當設置6到12個月期限，到期按學校規(guī)定程序予以解除，給予學生改過的機會

 

 

接到處分決定書10日內(nèi)可提出申訴

 

新版《規(guī)定》還明確保障學生陳述和申辯的權利，專門新增“學生申訴”一章，完善申訴制度和程序。要求學校應當成立學生申訴處理委員會，學生對學校的處理或者處分決定有異議的，可以在接到學校處理或者處分決定書之日起10日內(nèi)，向學校學生申訴處理委員會提出書面申訴。同時增加了教育部門對學校行為的監(jiān)管措施，明確省級教育部門受理學生申訴的規(guī)則。

 

規(guī)范入學復查 杜絕冒名頂替

 

為了應對在高等學校招生錄取中曾屢次發(fā)生并引起廣泛關注的“冒名頂替上大學”事件，新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》特別增加了對新生入學資格進行初步審查的要求，同時對入學復查的程序進行了更為具體嚴格的規(guī)定

 

入學三個月內(nèi)復查 明確復查內(nèi)容

 

新版《規(guī)定》明確了入學復查的內(nèi)容、操作方法， 要求學生入學后，學校應當在3個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復查。復查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍；情節(jié)嚴重的，學校應當移交有關部門調(diào)查處理。

同時規(guī)定，學生在校期間變更姓名、出生日期等要有正當理由，并提供有法定效力的相應證明文件。從制度上和操作上減少和杜絕了冒名頂替、弄虛作假獲得入學資格的可能性。

 

記錄誠信信息 懲戒失信行為

 

新版《規(guī)定》還強調(diào)，學校應當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業(yè)、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制；對有嚴重失信行為的，可以規(guī)定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，可以對其獲得學位及學術稱號、榮譽等作出限制。同時，要求高校健全學習成績管理制度，強調(diào)應當真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績。將有關學歷、學位證書管理的規(guī)定予以整合、規(guī)范。