網(wǎng)絡(luò)教育高起專機(jī)電一體化專業(yè)解析

到泛亞學(xué)院報(bào)名讀網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化的學(xué)生數(shù)量占比較大，由此可見(jiàn)該專業(yè)還是理工類比較熱門的一個(gè)專業(yè)。

　　網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化專業(yè)并不是每個(gè)高校網(wǎng)院都有開(kāi)設(shè)，從“機(jī)電一體化專業(yè)”這個(gè)名字我們就能知道，機(jī)電一體化專業(yè)旨在培養(yǎng)從事機(jī)電設(shè)備的使用、維護(hù)、維修、設(shè)備的管理與設(shè)計(jì)等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型高級(jí)職業(yè)技術(shù)人才。當(dāng)下，隨著機(jī)電設(shè)備自動(dòng)化程度的提高，機(jī)電一體化化專業(yè)學(xué)習(xí)的課程中引入了部分計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)課程。下面我們就為想報(bào)讀網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)電一體化專業(yè)的朋友們?cè)敿?xì)解讀一下本專業(yè)的相關(guān)事項(xiàng)。

一、機(jī)電一體化專業(yè)有哪些學(xué)習(xí)層次

　　前面說(shuō)過(guò)，和其他網(wǎng)絡(luò)教育的專業(yè)不同，高校遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院里開(kāi)設(shè)機(jī)電一體化專業(yè)的不多。學(xué)習(xí)層次主要也是分高中升?？啤？粕究七@兩種，高中升本科的學(xué)習(xí)層次較為少見(jiàn)。這三種學(xué)習(xí)層次的設(shè)置因?qū)W校而異，一般不會(huì)在一所學(xué)校同時(shí)出現(xiàn)高升專、高升本、專升本，最常見(jiàn)的設(shè)置是一所學(xué)校設(shè)置高升專和專升本兩個(gè)層次的機(jī)電一體化專業(yè)。

二、機(jī)電一體化專業(yè)都學(xué)什么

　　機(jī)電一體化專業(yè)的專科、本科開(kāi)設(shè)的科目不同，但主要課程主干不變。

　　機(jī)電一體化專業(yè)開(kāi)設(shè)的主干課程有：模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù)、機(jī)械工程控制基礎(chǔ)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、機(jī)械加工機(jī)床、數(shù)控加工工藝、互換性與測(cè)量技術(shù)、工業(yè)用微型計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、數(shù)控編程、電氣控制技術(shù)、機(jī)電傳動(dòng)控制、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電器控制及PLC、計(jì)算機(jī)繪圖（cad）、工程力學(xué)等。（不同高校網(wǎng)院、不同專業(yè)方向開(kāi)設(shè)的課程可能有所不同）

三、機(jī)電一體化的就業(yè)前景怎么樣

　　機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇1：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造方向

　　從事機(jī)電產(chǎn)品的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）與計(jì)算機(jī)輔助制造（CAM），并熟練使用和維修數(shù)控加工設(shè)備的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　可在模具設(shè)計(jì)也制造、機(jī)械加工、塑料、五金、電子產(chǎn)品、計(jì)算機(jī)生產(chǎn)等企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝設(shè)計(jì)編程，數(shù)控機(jī)床的調(diào)試、維護(hù)及加工操作，從事生產(chǎn)和技術(shù)管理工作，也可以從事國(guó)內(nèi)外數(shù)控設(shè)備的營(yíng)銷工作。

　　機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇2：模具CAD/CAM方向

　　從事利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)對(duì)模具進(jìn)行設(shè)計(jì)和制造等工作的機(jī)電一體化高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　可在模具、機(jī)械、五金、塑料、家電等生產(chǎn)企業(yè)從事模具計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造等方面的技術(shù)工作，也可在企事業(yè)單位從事與本專業(yè)有關(guān)的經(jīng)營(yíng)、管理工作。

　　機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)選擇3：機(jī)電CAD技術(shù)方向

　　在機(jī)電一體化產(chǎn)品、設(shè)備的設(shè)計(jì)、制造、維修、管理、技術(shù)改造與服務(wù)過(guò)程中專門從事用電腦繪圖設(shè)計(jì)、信息處理和資料管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

　　可在機(jī)械設(shè)計(jì)、制造與裝備行業(yè)、模具制造業(yè)，輕工、家用電器、電子制造業(yè)從事設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)改造、產(chǎn)品營(yíng)銷、設(shè)備管理與維護(hù)等工作。

四、哪些高校網(wǎng)院的機(jī)電一體化專業(yè)好

　　站在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員的角度，我們?yōu)榇蠹彝扑]下面一些高校的網(wǎng)院機(jī)電一體化專業(yè)：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育高起專（大專）機(jī)電一體化專業(yè)。

知金教育，教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)，專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年，已有數(shù)十萬(wàn)學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷。學(xué)歷提升選知金，權(quán)威靠譜我放心。咨詢熱線：400-818-0011