知金教育網(wǎng)：自考生就業(yè)指導(dǎo)

自考生就業(yè)現(xiàn)狀：一些用人單位刻意拒絕自考生

　 通過自學(xué)考試獲得國際貿(mào)易專業(yè)文憑的小艷如今在一家規(guī)模不大的貿(mào)易公司工作。工作上，她“上手快”，經(jīng)常要在基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)操作上對同級的職員進(jìn)行指導(dǎo)，但當(dāng)初應(yīng)聘時卻頗費(fèi)了一番周折———好幾家單位拒絕了她，理由很簡單，“我們的要求是普通高校畢業(yè)生”。

什么是自考？自考文憑國家承認(rèn)嗎？

　 “我們要的是普通高校畢業(yè)生，不要自考生?！痹诤芏嗳瞬耪衅笗?，看過求職簡歷，招聘人員就會扔出這句話。

　 我國的自學(xué)考試始于1981年。20多年來，累計報考人數(shù)達(dá)1億多人次，已畢業(yè)的學(xué)生達(dá)300多萬人。2002年有在籍考生1680多萬人，全國平均每萬人中就有56人參加自學(xué)考試。關(guān)于高自考畢業(yè)證書獲得者的工作待遇，1988年國務(wù)院發(fā)布的《高等教育自學(xué)考試暫行條例》第七章第三十二條這樣規(guī)定：“非在職人員錄用后，與普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生相同；在職人員的工資待遇低于普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生的，從獲得畢業(yè)證書之日起，按普通高等學(xué)校同類畢業(yè)生工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行”。

為什么有些用人單位會刻意拒絕自考生呢？

　 一家全國知名制藥企業(yè)北京辦事處的負(fù)責(zé)人劉女士坦言，雖然他們要視崗位來確定人選，但是她個人認(rèn)為自考生的素質(zhì)不如統(tǒng)招生。她解釋說：“大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是書本，更重要的是它能給學(xué)生帶來綜合能力的提高。通過各種社團(tuán)活動鍛煉出來的本科生在能力上肯定跟自考生不同。”

私企和外企更看重工作能力

　 并不是每一個自考生都有小艷的經(jīng)歷。同樣是國際貿(mào)易專業(yè)自考生的小張已經(jīng)是某著名電器公司操作部職員。他在應(yīng)聘的時候并沒有受到“自考生”這個名號的限制。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，他說：“性格和綜合能力決定事業(yè)成敗，學(xué)歷只代表一種可能性。私企和外企在用人上并不在乎學(xué)校和文憑，他們更看重工作能力和潛力?！?/p>

　 智聯(lián)招聘市場部主管校園招聘的經(jīng)理賀威說，外企對應(yīng)聘者是否為自考生并沒有限制，在本科學(xué)歷的基礎(chǔ)上，畢業(yè)生都可以投簡歷參加應(yīng)聘。從代理商的經(jīng)驗(yàn)來看，外企認(rèn)為學(xué)校的牌子是次要的，企業(yè)會通過筆試、面試等環(huán)節(jié)來考查應(yīng)聘者的能力，只要出色，無論是不是自考生都會被聘用。

與此相類似，一家信息咨詢公司的人事主管杜女士表示，他們不會有意拒絕自考生，求職者在應(yīng)聘中的表現(xiàn)和實(shí)際工作情況是他們主要考慮的。而且她覺得自考生在工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)上比較豐富，是更有優(yōu)勢的。

　 北京某高校自考報名咨詢?nèi)藛T稱，該校自考生80％可以留在北京工作，機(jī)關(guān)、企業(yè)單位都有，但是以中小企業(yè)居多。

　 對于一些用人單位拒絕自考生的情況，中國社會科學(xué)院人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所勞動與資本研究室副主任王德文認(rèn)為，企業(yè)應(yīng)該把能力作為評價應(yīng)聘者的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)歷狀況只是識別應(yīng)聘者水平的一個方面，而不應(yīng)作為標(biāo)志?！吧鐣铣窒嗤瑢W(xué)歷的人太多，用人單位這樣做是很正常的?！敝袊嗣翊髮W(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副教授李永平說。但是他同樣認(rèn)為，企業(yè)不應(yīng)片面看待應(yīng)聘者，“哪個層面的人群都有優(yōu)秀的人才”。

　 我國《高等教育自學(xué)考試暫行條例》總則第五條已經(jīng)說明：“高等自學(xué)考試的?？疲ɑA(chǔ)科）、本科等學(xué)歷層次，與普通高等學(xué)校的學(xué)歷層次水平的要求應(yīng)相一致?！彼?，從理論上來講，只要是完成自學(xué)考試的學(xué)生，他的基本知識范圍應(yīng)當(dāng)與普通高校學(xué)生相當(dāng)。

自考生應(yīng)理性對待就業(yè)難

　 但是由于自考生與普通高校生教育方式不同，兩者之間也有區(qū)別。李永平根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，很多自考生因?yàn)樵?jīng)有工作經(jīng)歷，認(rèn)識到知識的重要性，學(xué)習(xí)非?？炭?，自主性和自立能力都很強(qiáng)?！安贿^，由于直接面向考試的制度所限，自考生雖然知識很全面，但是死記硬背的部分比較多，運(yùn)用知識的靈活性不足?！?/p>

　 對于目前一些自考生遇到的就業(yè)難問題，王德文認(rèn)為，自考生應(yīng)該正確看待應(yīng)聘不成功的情況，“有時候這并不是歧視，個人應(yīng)該首先考慮自身在某些方面是不是還有缺陷”。

　 他還提出了自己的建議：首先，應(yīng)聘的時候應(yīng)當(dāng)自信。這既是個人能力的一部分，也是企業(yè)重視的一項素質(zhì)；其次，如果自己真的能力很強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)設(shè)法充分展示；最后，要選擇合適的就業(yè)崗位，專業(yè)對口。

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