“國(guó)家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育嗎?”一直都是遠(yuǎn)程教育學(xué)員們十分關(guān)心的問(wèn)題,下面就由知金教育小編為大家介紹一下,希望能對(duì)各位了解遠(yuǎn)程教育有所幫助。
1.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷國(guó)家承認(rèn)
根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定,經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利,自主制定計(jì)劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試,頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定,所有開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國(guó)家均正式承認(rèn),并參加全國(guó)學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊(cè)”。
教育部網(wǎng)站上也有對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)歷證書(shū)承認(rèn)的原文“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實(shí)行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對(duì)達(dá)到本、專(zhuān)科畢業(yè)要求的學(xué)生,頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書(shū),由學(xué)校慎重研究后自行決定;學(xué)歷證書(shū)由學(xué)校自行印制,并實(shí)行電子注冊(cè)制度,注冊(cè)辦法另行規(guī)定;電子注冊(cè)后,國(guó)家予以承認(rèn)?!?/p>
2.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷的用處
(1)升職加薪
學(xué)歷是升職的跳板,很多企業(yè)或部門(mén)中的一些職位擔(dān)任者都需要一定的學(xué)歷,大專(zhuān)、本科、碩士、博士,越往上升職的機(jī)會(huì)越大。國(guó)家公務(wù)員如果沒(méi)有特別規(guī)定需全日制普通院校畢業(yè)就可以適用。這里要注意,只有國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)歷沒(méi)有歧視。很多省市的地方公務(wù)員考試,都是允許持有遠(yuǎn)程教育學(xué)歷報(bào)考的。
(2)考研深造
獲得國(guó)家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育大專(zhuān)畢業(yè)學(xué)歷后經(jīng)兩年或兩年以上和國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)生都可以報(bào)考研究生。
(3)出國(guó)留學(xué)
隨著中國(guó)在世界上的影響力越來(lái)越大,我國(guó)的國(guó)民教育也受到了很多國(guó)家的重視,得到他們的認(rèn)可,如美國(guó),日本,德國(guó)(中德兩國(guó)政府于1999年已就相互承認(rèn)學(xué)歷的問(wèn)題達(dá)成協(xié)議) ,新加坡,法國(guó),英國(guó)、愛(ài)爾蘭、新西蘭、澳洲、加拿大等英聯(lián)邦國(guó)家都承認(rèn)我國(guó)的遠(yuǎn)程教育學(xué)歷。
3.網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
(1)資源利用最大化
各種教育資源庫(kù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
(2)學(xué)習(xí)行為自主化
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育,其顯著特征是:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿(mǎn)足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
(3)教學(xué)形式修改化
在線(xiàn)教育中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
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