遠(yuǎn)程教育所獲學(xué)歷國家承認(rèn)嗎？

對于遠(yuǎn)程教育學(xué)員來說，所獲得的學(xué)歷國家是否承認(rèn)是十分重要的問題，下面就由知金教育小編為大家介紹一下，希望能對各位了解遠(yuǎn)程教育有所幫助。

1.遠(yuǎn)程教育國家承認(rèn)

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦遠(yuǎn)程教育的高校有自主辦學(xué)的權(quán)利，自主制定計劃、自主招生、自主出題進(jìn)行入學(xué)考試，頒發(fā)何種畢業(yè)文憑也由高校自主決定，所有開辦的專業(yè)均能授予學(xué)位。這些文憑和學(xué)位國家均正式承認(rèn)，并參加全國學(xué)歷文憑網(wǎng)上“電子認(rèn)證注冊”。

教育部網(wǎng)站上也有對于遠(yuǎn)程學(xué)歷證書承認(rèn)的原文“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院應(yīng)實行學(xué)分制。學(xué)歷教育的學(xué)分有效期和修業(yè)年限由學(xué)校決定。對達(dá)到本、?？飘厴I(yè)要求的學(xué)生，頒發(fā)何種形式的畢業(yè)證書，由學(xué)校慎重研究后自行決定；學(xué)歷證書由學(xué)校自行印制，并實行電子注冊制度，注冊辦法另行規(guī)定；電子注冊后，國家予以承認(rèn)。”

2.遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢

（1）開放性

以互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為主要媒介的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，突破了學(xué)習(xí)空間和時間的局限，賦予了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開放性特征。

遠(yuǎn)程教育不受地域的限制，提供的是師生異地同步教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)對象都是開放的，學(xué)習(xí)者不受職業(yè)、地區(qū)等限制，這將有利于解決偏遠(yuǎn)地區(qū)受教育難的問題，有助于國家整體教育水平的提高，為全體社會成員獲得均衡的教育機(jī)會，為“教育公平”成為現(xiàn)實提供了物質(zhì)支持；

（2）技術(shù)先進(jìn)性

遠(yuǎn)程教育的資源的發(fā)布依靠先進(jìn)的技術(shù)為支持，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)支撐是以計算機(jī)技術(shù)、軟件技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，數(shù)字化與網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的主要技術(shù)特征。先進(jìn)和現(xiàn)代教育技術(shù)，極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，能夠?qū)崿F(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間多向互動和及時反饋，具有更高的學(xué)習(xí)效率。

3.遠(yuǎn)程教育學(xué)歷用處

（1）升職加薪

學(xué)歷是升職的跳板，很多企業(yè)或部門中的一些職位擔(dān)任者都需要一定的學(xué)歷，大專、本科、碩士、博士，越往上升職的機(jī)會越大。國家公務(wù)員如果沒有特別規(guī)定需全日制普通院校畢業(yè)就可以適用。這里要注意，只有國家公務(wù)員考試對遠(yuǎn)程教育學(xué)歷沒有歧視。很多省市的地方公務(wù)員考試，都是允許持有遠(yuǎn)程教育學(xué)歷報考的。

（2）考研深造

獲得國家承認(rèn)的遠(yuǎn)程教育大專畢業(yè)學(xué)歷后經(jīng)兩年或兩年以上和國家承認(rèn)學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育本科畢業(yè)生都可以報考研究生。

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