國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的大專畢業(yè)生是國(guó)民教育系列的學(xué)歷證書。例如:全日制統(tǒng)招學(xué)歷,自考學(xué)歷,網(wǎng)教學(xué)歷,成考學(xué)歷,電大學(xué)歷。
網(wǎng)教文憑國(guó)家承認(rèn)嗎?
??埔话阒复髮W(xué)???高職高專)教育,例如網(wǎng)教是我國(guó)高等教育的重要組成部分,是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。區(qū)別于本科,大學(xué)??平逃饕筛呗?高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院)和高專(高等??茖W(xué)校)承擔(dān),部分本科高校亦開設(shè)有???。??茖哟尾活C發(fā)學(xué)位,畢業(yè)頒發(fā)??飘厴I(yè)證書。
高職和高專都屬于普通高等教育的專科層次,前者偏技術(shù),后者偏理論,側(cè)重點(diǎn)不同,無本質(zhì)差別。兩者培養(yǎng)目標(biāo)是統(tǒng)一的,在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識(shí),又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級(jí)技術(shù)人員,其知識(shí)的講授是以夠用為度、實(shí)用為本,兩者招生是并軌的。
網(wǎng)教特色和優(yōu)勢(shì)
一、 資源利用最大化:各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制,使網(wǎng)教成為可
以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。網(wǎng)教學(xué)??梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì),把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。二、 學(xué)習(xí)行為自主化:網(wǎng)教其顯著特征是:任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)教便捷、靈活的“五個(gè)任何”,在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
三、 學(xué)習(xí)形式交互化:教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間,通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流,拉近了教師與學(xué)生的心理距離,增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。網(wǎng)教通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題,更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。
四、 教學(xué)形式個(gè)性化。網(wǎng)教中,運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能,一方面,網(wǎng)教系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)教學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄,另一方面,網(wǎng)教的教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料,針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)教為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
五、 教學(xué)管理自動(dòng)化。網(wǎng)教的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能,被應(yīng)用于網(wǎng)教的教學(xué)管理中。網(wǎng)教學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等,都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。
知金教育,教育部批準(zhǔn)的現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu),專注網(wǎng)絡(luò)教育10余年,已有數(shù)十萬學(xué)員成功獲取本科/大專學(xué)歷。學(xué)歷提升選知金,權(quán)威靠譜我放心。咨詢熱線:400-818-0011