遠(yuǎn)程教育是在職人員理想的再教育平臺嗎

對于一個(gè)在職人員來說，不得不面臨很多現(xiàn)實(shí)因素，想要再繼續(xù)參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)是比較不現(xiàn)實(shí)的。遠(yuǎn)程教育就是不錯(cuò)的選擇，那么，遠(yuǎn)程教育是在職人員理想的再教育平臺嗎？

遠(yuǎn)程教育低廉的學(xué)習(xí)成本、自由靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間、強(qiáng)大而豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，是一個(gè)理想的提升學(xué)歷的學(xué)習(xí)平臺。

遠(yuǎn)程教育與傳統(tǒng)教育不同，學(xué)生不用受時(shí)間和空間的限制。在學(xué)習(xí)過程中，各種教育資源通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，遠(yuǎn)程教育學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

對于遠(yuǎn)程教育，我們不得不驚嘆，它是新一代的教育形式，甚至是顛覆傳統(tǒng)教育的新教育形式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。遠(yuǎn)程教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

遠(yuǎn)程教育的出現(xiàn)，為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。在遠(yuǎn)程教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對不同遠(yuǎn)程教育學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。

遠(yuǎn)程教育是一種高效、便捷的高等教育形式，是終身學(xué)習(xí)的首選平臺！