學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與“三返”專(zhuān)家指導(dǎo)組成員全程觀摩指導(dǎo)。
此次演練科目模擬一名“學(xué)生”在某公寓樓通過(guò)紅熱成像人體測(cè)溫門(mén)時(shí),測(cè)溫門(mén)報(bào)警,提示該學(xué)生發(fā)熱,值班人員第一時(shí)間通知值班輔導(dǎo)員并通過(guò)手持測(cè)量槍測(cè)量體溫時(shí)確定發(fā)熱。“學(xué)生”自訴咳嗽、乏力、身體不適,值班人員立即通知醫(yī)務(wù)室,在做好防護(hù)的前提下,由專(zhuān)職人員(突擊隊(duì)員、值班輔導(dǎo)員、醫(yī)務(wù)人員)陪同“學(xué)生”到醫(yī)務(wù)室發(fā)熱觀察點(diǎn)就診;醫(yī)務(wù)室醫(yī)生進(jìn)行量體溫、詢(xún)問(wèn)病史、癥狀體征、做登記,經(jīng)檢測(cè)體溫異常、呼吸道癥狀異常,醫(yī)務(wù)室開(kāi)具《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)熱病人轉(zhuǎn)診單》,待查發(fā)熱原因;由專(zhuān)職人員引導(dǎo)“學(xué)生”到隔離點(diǎn)觀察,詳細(xì)登記,由當(dāng)班醫(yī)務(wù)人員聯(lián)系屬地疾控中心和社區(qū),同時(shí)向?qū)W校新冠肺炎防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)告,學(xué)校立即啟動(dòng)相應(yīng)處置機(jī)制的全流程模擬演練。
演練1:檢測(cè)到發(fā)熱“學(xué)生”。
演練2:專(zhuān)職人員陪同“學(xué)生”到醫(yī)務(wù)室發(fā)熱觀察點(diǎn)就診。
演練3:經(jīng)檢測(cè)體溫、體征異常,確定發(fā)熱,醫(yī)務(wù)室開(kāi)具《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)熱病人轉(zhuǎn)診單》。
演練4:專(zhuān)職人員引導(dǎo)“學(xué)生”到隔離點(diǎn)觀察,詳細(xì)登記,由當(dāng)班醫(yī)務(wù)人員向相關(guān)部門(mén)報(bào)告,學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案。
演練現(xiàn)場(chǎng),六個(gè)專(zhuān)項(xiàng)組嚴(yán)陣以待,聞令而動(dòng),按照既定預(yù)案,迅速行動(dòng),配合密切,分工明確,有條不紊,準(zhǔn)確高效地完成了突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置演練任務(wù)。
各組圓滿(mǎn)完成演練任務(wù),指導(dǎo)組收集數(shù)據(jù)。
演練結(jié)束后,學(xué)校黨委書(shū)記趙利寧、校長(zhǎng)劉煒?lè)謩e就學(xué)校疫情防控工作中遇到的困難和問(wèn)題與專(zhuān)家指導(dǎo)組進(jìn)行了深入交流。銀川市衛(wèi)生健康委公共衛(wèi)生處副主任醫(yī)師張淑蘭代表指導(dǎo)組進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)答疑和點(diǎn)評(píng)。
指導(dǎo)組現(xiàn)場(chǎng)答疑和點(diǎn)評(píng)。
通過(guò)本次演練,檢視了學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的可行性、全面性,提高了學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置的作戰(zhàn)能力和打贏能力,全面增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)應(yīng)急隊(duì)伍的協(xié)同配合能力,同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)急指揮和綜合協(xié)調(diào)能力,為今后的應(yīng)急處突工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
據(jù)悉,學(xué)校于2月24日上午,組織全體校領(lǐng)導(dǎo)和六個(gè)專(zhuān)項(xiàng)工作組按照前期制定的《寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》,逐項(xiàng)進(jìn)行了反復(fù)推演和完善。(通訊員 尤敬飛)