西南大學(xué)園藝園林學(xué)院師生“八個(gè)一”舉措抗擊疫情

　　新冠肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，園藝園林學(xué)院黨委組織師生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推出“八個(gè)一”應(yīng)對(duì)舉措，以各種形式投身到疫情防控阻擊戰(zhàn)中，做科學(xué)防疫的宣傳員、監(jiān)督員，做正能量的傳播者。

　　一份抗疫倡議。根據(jù)學(xué)校疫情防控指揮部的統(tǒng)一安排部署，學(xué)院開(kāi)展“一個(gè)都不能少”的持續(xù)排查工作，并通過(guò)官方微信平臺(tái)發(fā)布《抗擊疫情倡議書(shū)》，號(hào)召全院師生科學(xué)有效地抵御新冠肺炎疫情，積極配合街道社區(qū)的防控工作。

　　一份溫暖祝福。書(shū)記、院長(zhǎng)牽頭，師生共同錄制《我們?cè)诳挂?mdash;—武漢加油》10分鐘微視頻，提醒廣大師生做好科學(xué)防護(hù)，并將溫暖與祝福傳遞而出，向奮戰(zhàn)在疫情防控第一線的逆行者表示敬意，共同為武漢加油、為湖北加油、為祖國(guó)加油。

　　一個(gè)關(guān)懷空間。為湖北籍同學(xué)搭建“我們一起戰(zhàn)疫”師生云溝通平臺(tái)，老師為同學(xué)送去慰問(wèn)與關(guān)懷，給予他們精神上的陪伴與鼓勵(lì)，鑄牢戰(zhàn)勝疫情的心理防線。“云溝通”以人文關(guān)懷助力疫情防控，切實(shí)維護(hù)疫區(qū)學(xué)生思想穩(wěn)定，讓關(guān)懷幫扶落到實(shí)處，深入人心。

　　一次志愿服務(wù)。積極投身防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，師生主動(dòng)加入當(dāng)?shù)氐闹驹富顒?dòng)，在不同的崗位發(fā)光發(fā)熱，用行動(dòng)詮釋藝林人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。現(xiàn)有10余名教師與50余名同學(xué)主動(dòng)報(bào)名成為社區(qū)志愿者，協(xié)助完成疫情宣傳、走訪登記、體溫檢測(cè)、衛(wèi)生清潔、值班守關(guān)、文明勸導(dǎo)、捐款捐物等多項(xiàng)志愿服務(wù)工作。

　　一幅戰(zhàn)疫手繪。向全院發(fā)出《同是藝林人，共繪疫幅畫(huà)》手繪征集活動(dòng)，號(hào)召師生們用畫(huà)筆展現(xiàn)全國(guó)人民齊心合力、全民動(dòng)員、黨群參戰(zhàn)的“戰(zhàn)役篇章”，傳播防疫基本知識(shí)，宣傳抗疫防護(hù)工作，表達(dá)美好祝福，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)師生的“抗疫生活”。

　　一次春耕生產(chǎn)。號(hào)召學(xué)生積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，充分發(fā)揮專業(yè)知識(shí)，主動(dòng)投身家鄉(xiāng)春耕備耕生產(chǎn)活動(dòng)。高年級(jí)同學(xué)利用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為生產(chǎn)一線服務(wù)，低年級(jí)同學(xué)利用春耕生產(chǎn)活動(dòng)作為第二課堂，扎根土地，服務(wù)農(nóng)業(yè)。這是藝林學(xué)子在春耕生產(chǎn)第二戰(zhàn)場(chǎng)的先鋒帶頭作用，也是作為未來(lái)農(nóng)業(yè)科技人才的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　一次心理療愈。積極采取應(yīng)對(duì)措施，推出“用最溫柔的方式治愈‘隔離病’”主題科普活動(dòng)，充分利用學(xué)院官方公眾號(hào)平臺(tái)普及“園藝療法”這一園藝與心理學(xué)的交叉學(xué)科相關(guān)知識(shí)，打好心理防疫戰(zhàn)。“園藝勞作”“植物芳香”“陽(yáng)臺(tái)園藝”等微課堂知識(shí)真正體現(xiàn)了學(xué)有所用，用專業(yè)知識(shí)為心理防疫貢獻(xiàn)力量。

　　一首主題歌曲。團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織文娛部自編防疫抗疫主題歌曲《明天會(huì)好的》，并從各地錄制方言加油視頻制作MV，以“山川異域，風(fēng)月同天，危難與共，中國(guó)加油”的主題凝聚力量，借文藝作品為疫情“發(fā)聲”。