蘭州大學(xué)積極開(kāi)展思想政治理論課線(xiàn)上教學(xué)

　　為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作的重要講話(huà)和指示精神，全力支持配合打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，按照教育部黨組的工作要求，蘭州大學(xué)馬克思主義學(xué)院充分利用信息化手段，全面開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，做到疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”，確保2020年春季學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

　　迅速反應(yīng)，積極搭建系統(tǒng)完備的課程教學(xué)平臺(tái)

　　蘭州大學(xué)2015年啟動(dòng)了思想政治理論課“慕課”建設(shè)，經(jīng)過(guò)近4年的建設(shè)和完善，4門(mén)思想政治理論課分別完成建設(shè)任務(wù)，內(nèi)容涵蓋課程全部重點(diǎn)內(nèi)容，并配有輔助材料、教學(xué)案例和章節(jié)習(xí)題等。2016年秋季學(xué)期，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》開(kāi)始在“網(wǎng)梯”教學(xué)平臺(tái)上線(xiàn)運(yùn)行，共有校內(nèi)外8000多名學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。2019年春季學(xué)期，《馬克思主義基本原理》和《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》在“好大學(xué)在線(xiàn)”平臺(tái)上線(xiàn)運(yùn)行，共有校內(nèi)外4600多名學(xué)生選擇學(xué)習(xí)。“慕課”的使用，提升了思想政治理論課的教學(xué)效果，同時(shí)也為開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。疫情發(fā)生后，在超星技術(shù)支持下，學(xué)院迅速將《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》慕課資源移至學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為師生提供更加便利的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)院積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)資源使用培訓(xùn)，引導(dǎo)教師以最短時(shí)間熟悉在線(xiàn)教育技術(shù)和方法，上傳課件、輔導(dǎo)資料和電子版教材等學(xué)習(xí)材料。

　　2月10日開(kāi)學(xué)以來(lái)，《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》和《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》線(xiàn)上教學(xué)工作順利開(kāi)展，涉及課程數(shù)達(dá)到101門(mén)次、教師參與人數(shù)達(dá)到40余人，學(xué)生參與人數(shù)達(dá)到15000余人。

　　

 

　　統(tǒng)一思想，增強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)責(zé)任感使命感

　　疫情突發(fā)后，按照學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)一部署，承擔(dān)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等課程的教研室第一時(shí)間通過(guò)QQ、微信、釘釘?shù)壬缃卉浖?，采用音頻、視頻等方式開(kāi)展線(xiàn)上備課活動(dòng)，轉(zhuǎn)發(fā)傳達(dá)教育部工作部署和學(xué)校、學(xué)院工作要求，帶領(lǐng)任課教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)指示和文件精神，組織任課老師討論如何開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上教學(xué)。大家一致認(rèn)為，教育部決策部署和學(xué)校、學(xué)院工作安排是及時(shí)的、必要的，也是能夠?qū)崿F(xiàn)的，我們要利用一切手段和力量，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的責(zé)任感和使命感積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，全力確保學(xué)生在現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)不能正常開(kāi)展的情況下，課程學(xué)習(xí)不停止、師生互教互學(xué)不停止，教書(shū)育人工作不停頓。田發(fā)東老師說(shuō)：“作為思政課教師黨員，在這種特殊時(shí)期，惟有積極做好線(xiàn)上思政課教學(xué)，扎實(shí)做好教學(xué)本職工作，和學(xué)生一起面對(duì)危機(jī)，共同應(yīng)對(duì)疫情，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)!”

　　

 

　　多措并舉，確保在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量不下降

　　短期內(nèi)大面積開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，確屬非常時(shí)期的非常之舉，對(duì)學(xué)校和師生都是一次巨大的考驗(yàn)。面對(duì)全新的教學(xué)場(chǎng)景，學(xué)院教師積極思考、精心研究、積極謀劃，逐步探索出一套行之有效的線(xiàn)上教學(xué)方法。一是做好課前教學(xué)準(zhǔn)備。由任課教師通過(guò)超星線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)、手機(jī)端“學(xué)習(xí)通”APP及時(shí)告知學(xué)生課程學(xué)習(xí)的具體要求、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度和考評(píng)方式。到目前為止，任課教師已發(fā)出通知近千條，做到了所有班級(jí)、所有學(xué)生全覆蓋。二是嚴(yán)格在線(xiàn)教學(xué)管理。任課老師開(kāi)通超星“學(xué)習(xí)通”班級(jí)群近百個(gè)，通過(guò)班級(jí)群發(fā)布信息和簽到，確保學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)。三是開(kāi)展線(xiàn)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)。任課老師通過(guò)班級(jí)群發(fā)布學(xué)習(xí)資料，明確各章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，實(shí)時(shí)在線(xiàn)解答學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)，同時(shí)及時(shí)上傳關(guān)于抗擊新冠疫情方面的權(quán)威視聽(tīng)和文字資料，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、修正觀點(diǎn)。四是布置課堂作業(yè)和課后討論題。任課教師在學(xué)生完成視頻和資料學(xué)習(xí)后，發(fā)布課堂作業(yè)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，并發(fā)布討論題目供學(xué)生在線(xiàn)回答。

　　

 

　　積極創(chuàng)新，持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法

　　在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教研室及時(shí)建立了專(zhuān)門(mén)的課程工作群，邀請(qǐng)超星技術(shù)人員加入，及時(shí)解決教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。各位任課教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題一起討論，尋求更好的解決方案。教研室還通過(guò)工作群召開(kāi)音頻會(huì)議，教研室主任、副主任、支部書(shū)記傳達(dá)相關(guān)精神，討論教學(xué)形式、方法，擺出問(wèn)題，暢所欲言，提出解決問(wèn)題的建議。經(jīng)過(guò)多方探討與交流，適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)的形式層出不窮，夏淼老師通過(guò)視頻與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，劉繼華老師錄制音頻講授《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論》，在學(xué)生中間引發(fā)廣泛好評(píng)。

　　

 

　　傳遞正能量，講好“抗疫”故事

　　疫情當(dāng)前，教育部要求將黨中央關(guān)于疫情防控的重大部署、全國(guó)各地的聯(lián)防聯(lián)控措施成效、先進(jìn)人物、典型事跡作為教學(xué)案例融入思政課教學(xué)。學(xué)院教師高度認(rèn)同，蔣海蛟說(shuō)：“防控工作取得的成效，再次彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)。作為一名思政課教師，一定要講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音，闡釋好中國(guó)道路，弘揚(yáng)好中國(guó)特色，向?qū)W生講述一個(gè)真實(shí)、立體、全面、生動(dòng)的中國(guó)”。在教學(xué)工作中，教師們充分挖掘抗疫工作中感動(dòng)人心的事跡，將生命教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和法治教育等有機(jī)融入思想政治理論課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、價(jià)值塑造和抗疫實(shí)戰(zhàn)的緊密結(jié)合，取得了較好效果。管理學(xué)院2018級(jí)本科生李佳盈說(shuō)：“疫情當(dāng)前，作為一名學(xué)生，我所能做的就是按照安排，聽(tīng)從指揮，不為國(guó)家添亂，同時(shí)認(rèn)真完成我的線(xiàn)上學(xué)業(yè)任務(wù)。最后，衷心感謝為了疫情奮斗在抗疫第一線(xiàn)的英雄們，你們辛苦了。希望疫情快些過(guò)去，也希望中國(guó)在風(fēng)雨中變得更加強(qiáng)大，加油中國(guó)。”

　　

 

　　自律學(xué)習(xí)，堅(jiān)信“戰(zhàn)疫”必勝

　　從目前線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況來(lái)看，學(xué)生班級(jí)群交流密切、討論區(qū)師生互動(dòng)熱烈、在線(xiàn)作業(yè)完成度高，大多數(shù)同學(xué)都能用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思考、表達(dá)觀點(diǎn)，線(xiàn)上教學(xué)取得良好效果。物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院2019級(jí)本科生鄭曉楠說(shuō)：“綱要課給了我們不同以往的體驗(yàn)——線(xiàn)上教學(xué)，這個(gè)打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，在對(duì)我們的自制力、學(xué)習(xí)主動(dòng)性發(fā)出了巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，增大了我們的學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些都讓我們受益良多”。法學(xué)院2018級(jí)本科生蘆夢(mèng)說(shuō)：“為了防控疫情的需要，學(xué)校提出推遲開(kāi)學(xué)，停課但不停學(xué)。老師開(kāi)課前學(xué)習(xí)并熟練操作軟件的功能，上傳視頻、PPT、資料等，同時(shí)開(kāi)展課堂討論，進(jìn)行答疑，讓我們?cè)诩乙材芨惺艿秸n堂的氛圍，同時(shí)通過(guò)老師的講解，我也堅(jiān)信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民共同發(fā)力，我們終將完全打敗新冠病毒。”

　　

 

　　思想政治理論線(xiàn)上課程，雖然形式在變，但傳遞堅(jiān)定信心、講述中國(guó)故事、迸發(fā)理論力量的內(nèi)容沒(méi)有變。我們也期待以此為契機(jī)，進(jìn)一步探索完善網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)，推動(dòng)各種有效教學(xué)手段的完善與普及，以進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治理論課的理論性、思想性和親和力、針對(duì)性。