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    現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育公共服務(wù)體系運(yùn)營(yíng)機(jī)構(gòu)

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    聚焦“兩會(huì)”,繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)的基本需要和特征

       發(fā)布時(shí)間:2020-06-08 17:29:03
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    2020年兩會(huì)于5月21日拉開(kāi)大幕,5月28日閉幕。每年兩會(huì),教育議題總是備受關(guān)注。教育,是國(guó)家百年大計(jì)。今年的兩會(huì),注定是一次特殊而意義非

    2020年“兩會(huì)”于5月21日拉開(kāi)大幕,5月28日閉幕。
    每年兩會(huì),教育議題總是備受關(guān)注。教育,是國(guó)家百年大計(jì)。今年的兩會(huì),注定是一次特殊而意義非凡的會(huì)議。今年的兩會(huì),對(duì)于此次突發(fā)的疫情所產(chǎn)生的一系列的問(wèn)題,會(huì)有哪些與我們息息相關(guān)的議案呢?

    1、穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)

    李克強(qiáng)總理:千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。

    全國(guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東:促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作,從政府層面,要進(jìn)一步推動(dòng)各地市引才、留才激勵(lì)政策落地、落實(shí)、落細(xì),搭建平臺(tái)和橋梁,組織更多用人單位與高校開(kāi)展供需對(duì)接;同時(shí)積極引導(dǎo)用人單位主動(dòng)轉(zhuǎn)變招聘模式,盡快盡早與學(xué)生達(dá)成意向并簽約。從高校層面,一要強(qiáng)化就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo),二要強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),三要積極拓展高質(zhì)量就業(yè)渠道。

    國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告,在談到加大宏觀政策實(shí)施力度,著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)時(shí)指出,千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)群體就業(yè)支持。今年高校畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人,要促進(jìn)市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服。

    2、發(fā)展線上教育

    全國(guó)政協(xié)委員丁磊:加強(qiáng)線上線下教育融合,讓在線教育長(zhǎng)期性、常態(tài)化、正規(guī)化教學(xué),鼓勵(lì)更多社會(huì)力量參與在線教育精品課程的供給,擇優(yōu)納入全國(guó)數(shù)字教育資源免費(fèi)平臺(tái);搭建智能化中臺(tái),提供個(gè)性化教學(xué)智能解決方案;有序?qū)崿F(xiàn)在線學(xué)習(xí)、線下教學(xué)在質(zhì)量和成果上實(shí)質(zhì)等效、學(xué)分互認(rèn);鼓勵(lì)研發(fā)符合在線教學(xué)需求的智能硬件產(chǎn)品;更加注重發(fā)展貧困地區(qū)的數(shù)字化教育。

    3、教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升

    全國(guó)人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭:在新時(shí)代推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,需要充分釋放基層活力,改變“一刀切”的教育治理方式,賦予基層更多探索空間,更加精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)教育資源供給,越精準(zhǔn)越公平質(zhì)量越高。要滿足不同區(qū)域、不同層次、不同資質(zhì)孩子的差異化發(fā)展需求,讓每一個(gè)孩子都能獲得適合的教育。具體到教育投入上,要從過(guò)去規(guī)?;度朕D(zhuǎn)向內(nèi)涵式投入,側(cè)重教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)等方面。

    4、繼續(xù)教育

    繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)的基本需要和特征。目前繼續(xù)教育板塊中有開(kāi)放大學(xué)、高校繼續(xù)教育學(xué)院和高校自學(xué)考試等,要進(jìn)一步推進(jìn)崗位成才和職業(yè)教育的雙元制繼續(xù)教育模式,大規(guī)模提升勞動(dòng)力的學(xué)歷水平和專業(yè)技能,為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

    5、今明兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)

    繼去年高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告后,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在作今年的政府工作報(bào)告時(shí)表示,今年高校畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人,要促進(jìn)市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上,高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人,要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。

    教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),教育興則民族興。

    素質(zhì)教育、教育均衡、教育信息化依舊是兩會(huì)提案的重點(diǎn)。

    教育、就業(yè)、社會(huì)安定三者關(guān)系密不可分。

    2020年“兩會(huì)”于5月21日拉開(kāi)大幕,5月28日閉幕。

    每年兩會(huì),教育議題總是備受關(guān)注。教育,是國(guó)家百年大計(jì)。今年的兩會(huì),注定是一次特殊而意義非凡的會(huì)議。今年的兩會(huì),對(duì)于此次突發(fā)的疫情所產(chǎn)生的一系列的問(wèn)題,會(huì)有哪些與我們息息相關(guān)的議案呢?

     

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    穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)

    李克強(qiáng)總理:千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。

     

    全國(guó)政協(xié)委員、南通大學(xué)校長(zhǎng)施衛(wèi)東:促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作,從政府層面,要進(jìn)一步推動(dòng)各地市引才、留才激勵(lì)政策落地、落實(shí)、落細(xì),搭建平臺(tái)和橋梁,組織更多用人單位與高校開(kāi)展供需對(duì)接;同時(shí)積極引導(dǎo)用人單位主動(dòng)轉(zhuǎn)變招聘模式,盡快盡早與學(xué)生達(dá)成意向并簽約。從高校層面,一要強(qiáng)化就業(yè)工作組織領(lǐng)導(dǎo),二要強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù),三要積極拓展高質(zhì)量就業(yè)渠道。

     

    國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)向大會(huì)作政府工作報(bào)告,在談到加大宏觀政策實(shí)施力度,著力穩(wěn)企業(yè)保就業(yè)時(shí)指出,千方百計(jì)穩(wěn)定和擴(kuò)大就業(yè)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)群體就業(yè)支持。今年高校畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人,要促進(jìn)市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服。

     

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    發(fā)展線上教育

    全國(guó)政協(xié)委員丁磊:加強(qiáng)線上線下教育融合,讓在線教育長(zhǎng)期性、常態(tài)化、正規(guī)化教學(xué),鼓勵(lì)更多社會(huì)力量參與在線教育精品課程的供給,擇優(yōu)納入全國(guó)數(shù)字教育資源免費(fèi)平臺(tái);搭建智能化中臺(tái),提供個(gè)性化教學(xué)智能解決方案;有序?qū)崿F(xiàn)在線學(xué)習(xí)、線下教學(xué)在質(zhì)量和成果上實(shí)質(zhì)等效、學(xué)分互認(rèn);鼓勵(lì)研發(fā)符合在線教學(xué)需求的智能硬件產(chǎn)品;更加注重發(fā)展貧困地區(qū)的數(shù)字化教育。

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    教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升

     

    全國(guó)人大代表、重慶謝家灣小學(xué)校長(zhǎng)劉希婭:在新時(shí)代推動(dòng)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,需要充分釋放基層活力,改變“一刀切”的教育治理方式,賦予基層更多探索空間,更加精準(zhǔn)地實(shí)現(xiàn)教育資源供給,越精準(zhǔn)越公平質(zhì)量越高。要滿足不同區(qū)域、不同層次、不同資質(zhì)孩子的差異化發(fā)展需求,讓每一個(gè)孩子都能獲得適合的教育。具體到教育投入上,要從過(guò)去規(guī)?;度朕D(zhuǎn)向內(nèi)涵式投入,側(cè)重教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和教育評(píng)價(jià)體系建設(shè)等方面。

     

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    繼續(xù)教育

    繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會(huì)的基本需要和特征。目前繼續(xù)教育板塊中有開(kāi)放大學(xué)、高校繼續(xù)教育學(xué)院和高校自學(xué)考試等,要進(jìn)一步推進(jìn)崗位成才和職業(yè)教育的雙元制繼續(xù)教育模式,大規(guī)模提升勞動(dòng)力的學(xué)歷水平和專業(yè)技能,為國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力。

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    今明兩年高職擴(kuò)招200萬(wàn)

    繼去年高職院校擴(kuò)招100萬(wàn)人被寫(xiě)進(jìn)政府工作報(bào)告后,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在作今年的政府工作報(bào)告時(shí)表示,今年高校畢業(yè)生達(dá)874萬(wàn)人,要促進(jìn)市場(chǎng)化社會(huì)化就業(yè),高校和屬地政府都要提供不斷線的就業(yè)服務(wù)。今明兩年職業(yè)技能培訓(xùn)3500萬(wàn)人次以上,高職院校擴(kuò)招200萬(wàn)人,要使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。

    教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),教育興則民族興。

    素質(zhì)教育、教育均衡、教育信息化依舊是兩會(huì)提案的重點(diǎn)。

    教育、就業(yè)、社會(huì)安定三者關(guān)系密不可分。

     

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