過來人親身分享，淺談自己的成人高考成功的經驗

　　我學習中心的學生根據自己的親身經歷，講述了下他參加成人高考的經歷?？歼^之后他才發(fā)現(xiàn)其實也就這么回事，有時候我們只是面對困難怯懦了，去做過之后才發(fā)現(xiàn)其實也不過如此。

　　1.計劃

　　個人認為制定一個切實可行的計劃是學習的基礎，一句話，推著學，是絕對不行的!原因不用說了，人之初，性本惰。如果說你要是能對所學課程具有強烈的求知欲和極大的興趣，甚至覺得這本書已經不夠用了，而主動去找相關書籍研究，那么計劃對你而言，可有可無。但往往事情不是這樣的，起碼有些科目是你不感興趣甚至頭疼的，但你既然選擇了這個專業(yè)，就必須要學要考。對于這樣的科目，定計劃是絕對必要的!畢竟有了計劃就等于有了約束，雖然睜開眼睛就是債的日子不好過，但我們每天還債就是為了能及早還完。

　　一個朋友告訴我，學工程的人和學文的人定的計劃絕對不會相同，甚至思路完全相反。前者講究留有余地，而學文的人大多理想主義、追求完美。我就是典型例子，在定學習計劃的時候簡直不把自己當人，就象對待一部永不疲憊永不磨損的機器，滿打滿算不說，事實上，定的計劃，壓根就沒有可能完成。所以我一直是追勢，每天欠債多一些，不斷的追追追。搞的我每天走到洗手間也要拎本書，沒辦法，沒完成任務。這樣很不好，會極大地打擊你的自信心，讓你懊惱煩躁，有種三座大山壓得透不過起來的窒息感。追都來不及，哪還有放松娛樂的時間呢，久而久之，人很容易疲憊。當然了，定計劃也不能每天就看兩頁書就算完成了，那是死豬不怕開水燙的精神，今天玩的歡，來日拉清單，過不去還得再來一遍。前緊后松的學習思路是對的，但萬事求一個具體問題具體分析，既不浪費時間，又不能太盲目樂觀。

　　具體定計劃的方式，我建議大家采取橫向縱向協(xié)調計劃的辦法。做兩個計劃：一個是時間計劃，一個是進度計劃。時間最好具體到每天的每段時間學習哪門課程，不要集中火力，一整天都猛K一本書，不看到吐不撒手，那很危險的，要各科齊頭并進，畢竟任何一門課程的不利都可能影響你按時畢業(yè);進度計劃要定好每一科的每一章幾天完成。如果兩個計劃能對接好，緊密配合，那就事半功倍了。按計劃學習，不要想太多，每天看一些，積累起來很可觀的。不要覺得書那么厚，只要堅持，慢慢就薄了。另外建議五天學日制，周末休息調整，查缺補漏，走一段要回頭看一看，不能狗熊掰棒子。

　　2.背功

　　有人說，學習不能死記硬背。同意!嚴重同意!能理解盡量去理解，這樣很容易加深記憶，單純靠背，不求甚解，肯定是記的快忘的快。但我要強調一點，背，也是必不可少的。因為這是考試，熟能生巧的道理大家都是明白的。還有一點，主要是因為答題不是座談會，你用自己的語言答?不是不可以，但是，得不得分，能得幾分真就不好說了。因為就考試而言，明確強調要使用規(guī)范語言答題，規(guī)范知道吧，就是要貼近標準答案。自考的試題比較死，所以標準答案是有的，批卷的時候，都是流水作業(yè)，一分鐘一張卷，老師半天找不到你規(guī)范詞匯，一生氣，不給你分，你點轍沒有。所以，該背還得背。

　　怎么背?我吃了大虧，可以說從頭吃虧到尾，一點便宜沒占到。后來我才明白，真的不需要一道題一道題的大段大段背得那么詳盡。事實上，每題都有要點，把要點牢牢記住就可以得60%的分了。比如一個大題10分，別人寫滿滿一篇，你只把三個要點寫完整了，三句話，你就得6分了。他寫那么多，要是沒重點的話，估計6分也夠戧得上，還累得不行。如果你三句話寫完再發(fā)揮一下，那就快滿分了。自考卷子批的松。這樣的話，你的工作量銳減!

　　3.重點

　　在這個問題上，我吃的虧就更大了去了。因為我學習沒重點啊，通背。就我以前那種學習方法，誰聽誰哆嗦，說不是人玩的。有沒有重點?肯定有。比如文學史，有的作家自己占一節(jié)，有的作家撈著一小段，肯定不一樣。出題也許會有一兩道偏的，但你想啊，重點篇章就好比保留曲目，必須得考，無論大題小題，它總得出，總有它的戲份。這些重要的內容都出一些，整張卷才幾道題啊，去了這些主要的，就是出偏一兩道，你發(fā)揮一下，得一半分，也足夠及格了，還是要突出重點。

　　那么對待非重點，你不能完全不知道，那要出一道半道的，你一句答不上不知道是啥就不好了。那么我們又不想投入更多的精力怎么辦呢?我建議大家盡量用一兩句話把這個非重點問題或作家作品概括一下。記關鍵句，關鍵句還有關鍵詞，其實比較容易掌握。這樣，萬一考，你把關鍵的東西拿出來，他就得給分，還不能少給。

　　4.筆記

　　很多網友整理的筆記很不錯，可以有選擇地借鑒。此外，我建議大家自己做一個“要點”的筆記。就是把每科的每一章節(jié)的知識點按順序記下來，可以簡潔一點，類似邏輯圖那種也可以，主要用于理清思路，總括全局，做到心中有數(shù)。比如文學史，都有幾大歷史階段，每一階段有哪些文學思潮，出現(xiàn)了哪些代表作家作品，其特點如何，有何文學價值，對后世影響怎樣等等，做一個縱向與橫向的概括。

　　5.報考

　　個人建議一次能報幾門就報幾門，要知道考試不是每天都有的，所以盡量多報，報多也許未必都過，但不報肯定不過。而且有時一門之差就要再等上個一年半載的才能畢業(yè)，很熬人的。

　　這里要擴展到另一個問題，就是書沒看完，去不去考?去，干嗎不去，不去白不去，理由同上，去了未必過，但不去考肯定過不了啊。而事實證明，書沒看完，不等于不能及格。我有兩門課程：現(xiàn)代文學史和現(xiàn)代漢語語法研究(選修)書沒看完。現(xiàn)代文學史當時就知道已經來不及了，所以，壓根就沒從頭看。這也是我想建議大家應急的一個方法，我當時是直接把按習題冊把所有選擇題都背準確，因為選擇題幾乎占一半分數(shù)，這個有把握了，大題稍微答答也就過了。然后把所有的名詞解釋背下來，名詞解釋還能當簡答和大題用。就這兩項看了一周，考了78分。而語法研究只看了三天，因為一般來說選修課沒有習題冊，只能看書，但出題緊貼書本，有的直接搬書上的原題和例子。那么說到例子，大家應該注意在看書的時候如果出現(xiàn)了舉例，要稍微記一下，我們那次考語言學概論就是每道主觀題都要求舉例。

　　6.交流

　　交流是很重要的，當今時代，知訊者生存。怎么說呢?我當時就因為沒交流，背錯了書，本來是考古代作家作品，我背的是現(xiàn)代作家作品，汗死：(哈哈，當然這種低級錯誤一般人不能犯。及時交流信息，交流學習心得與經驗，交流專業(yè)知識疑難問題，可以避免學習因缺乏激情而進度擱淺，也可以為自己創(chuàng)造一個很好的學習氛圍，有一個志同道合的圈子，不孤單。比如在自考365論壇，在Q群，在好友里有那么幾個自考伙伴在，看著也是一種支持和溫暖。

　　7.調整

　　人都是有生理周期的，哈哈，心理周期生理周期。比如感情的低潮期，情緒不穩(wěn)，煩躁，注意力不集中等等。人是有情緒的動物，所以有亢奮也有郁悶，有激情也有失落。那么及時調整心態(tài)和情緒是很必要的，實在看不下去書的時候也不要強迫自己，磨刀不誤砍柴工，適當放松也是好的，不過不能一直磨刀，那就慘了。另外，還要及時調整學習計劃。因為我們制定計劃的時候還未加以執(zhí)行，等到真正去做這個計劃，很有可能發(fā)現(xiàn)計劃定得不是那么完善，需要不斷的進行調整，使它與你的步調越來越協(xié)調一致。 說到調整心態(tài)，具體到課程問題，發(fā)現(xiàn)一個有趣的事情。我最初看文學史的時候，邊背邊在心里嘀咕，這些人沒事閑的寫這么多作品，害我學習量這么大。當我意識到這種抵觸和畏難情緒對學習不利的時候，我就要求自己從另一個角度來面對這個問題。首先，我認真看了一下他們的生平，油然而生“國家不幸詩家幸”的感慨。事實上，這些青史留名的文人大多人生坎坷，境遇悲慘。比如杜甫，我感覺他真的是用自己的一生顛沛流離，用自己的血淚苦難寫下了一首首名詩佳句。人家都窮盡一生了，咱們多少也得支持一下;人家都付出生命了，咱們就多費點腦子，聊表寸心吧。其次，就是要心存一種喜悅，一種又發(fā)現(xiàn)了新知識的好奇和驚喜，對作家要有一種又認識了一個新朋友的興奮，剛才翻看西方文論，里面有61位文學理論家的不同論斷，我當時就在想，看完這本書，我又可以認識61位朋友了。一句話，就是不要把書看死了，把它擬人化，生活化，喚醒它，讓它成為一個活生生的與你互動的對象。當你賦予死的東西以生命，你的學業(yè)將在快樂中完成，想想吧，那一幕，真的很美。很遺憾我自考的時候沒能領悟到這一點，但亡羊補牢，在考研備戰(zhàn)中，我將充分重視這一點。