安逸的環(huán)境呆久了，我們總會(huì)習(xí)慣享受舒適圈中的愜意，而缺少危機(jī)意識(shí)。

就像“溫水煮青蛙”一樣，說的是將一只青蛙放進(jìn)沸水中，它會(huì)跳出來，但如果將它放進(jìn)冷水中慢慢加熱，將會(huì)察覺不到危險(xiǎn)而被煮死。

雖然后來被科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明是錯(cuò)誤的，但試想一下，如果我們一直缺少危機(jī)意識(shí)，享受舒適圈中的安逸生活，那么當(dāng)我們30歲、40歲、50歲面臨變化時(shí)，又該如何應(yīng)對(duì)呢？

還記得有個(gè)新聞報(bào)道：36歲的高速路收費(fèi)站女員工，在接到被裁員的通知時(shí)哭訴：“我已經(jīng)36歲了，我的青春都獻(xiàn)給收費(fèi)站了，現(xiàn)在要我學(xué)別的，我也學(xué)不會(huì)了”。

她的經(jīng)歷就像是溫水煮青蛙的過程，一旦面臨變化，就會(huì)不知所措。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變化。人生如逆水行舟，不進(jìn)則退。

但是我們有了危機(jī)意識(shí)之后呢，是維持現(xiàn)狀、提前杞人憂天嗎？當(dāng)然不是！

職場(chǎng)中，我們要利用危機(jī)意識(shí)，時(shí)刻提升自己，而學(xué)習(xí)就是非常有效且重要的方式。

你不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，那只能被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。只有與時(shí)代保持同頻，那我們必須要持續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

但是，在有意提升自己的同時(shí)，很多人也會(huì)面臨猶豫與桎梏。

有學(xué)員曾問過小金子，“我都37歲了，還想讀在職研究生，是不是瞎折騰？”

年齡究竟意味著什么？

是越來越局限的選擇？還是越來越開闊的視野，越來越勇敢不懼的嘗試，越來越有底氣的余生？我覺得該是后者！

學(xué)習(xí)本身就是一件值得鼓勵(lì)的事情，況且在職研究生不僅能收獲知識(shí)，還能獲得企業(yè)承認(rèn)的碩士學(xué)位證書，這對(duì)以后的工作也是有助力的。

就像是網(wǎng)絡(luò)上大家討論熱烈的35歲危機(jī)，貌似職場(chǎng)上不再需要35歲以上的人了，其實(shí)能力優(yōu)異的人才還是被各大企業(yè)青睞。

我們要不要有危機(jī)意識(shí)？

要！我們可以擔(dān)心35歲危機(jī)，但是我們要抓住機(jī)會(huì)，把危機(jī)變成了轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)習(xí)就是非常有效的方式。

每個(gè)人的學(xué)習(xí)的目的是多樣性的，它可能是社交的需要，也可能是提高個(gè)人前途發(fā)展條件，或者做個(gè)好員工的要求，甚至可以是為了保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)或者保住自己工作飯碗需要的技能。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的途徑有很多，可以考職業(yè)方面的證書、買書自學(xué)、到網(wǎng)上去聽講座、報(bào)考在職研究生等等。

不管是哪種，只要不是原地踏步，就是一個(gè)好的發(fā)方向。

未來的日子，與其擔(dān)驚受怕，不如努力奔跑！