在線教育應(yīng)運(yùn)而生

在線教育需求的爆點(diǎn)正在臨近,主要受益于網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的優(yōu)化、移動(dòng)設(shè)備終端的普及,以及政策、行業(yè)等因素驅(qū)動(dòng)。移動(dòng)智能設(shè)備的普及比PC的普及更能帶動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)教育的應(yīng)用,它將碎片化時(shí)間帶入移動(dòng)化學(xué)習(xí)的潛在市場。目前互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模約為900 億元左右,按此計(jì)算對(duì)整個(gè)教育產(chǎn)業(yè)滲透率約為2.7%。

將面授、錄播與直播三種手段有機(jī)結(jié)合的在線教育業(yè)態(tài)更可能勝出?；ヂ?lián)網(wǎng)教育與面授結(jié)合成為O2O 業(yè)態(tài),與錄播結(jié)合形成B2C 錄播業(yè)態(tài),與直播結(jié)合形成B2C 直播業(yè)態(tài)。三種教育手段中,傳統(tǒng)教育培訓(xùn)基本都采取線下面授形式;因此錄播和直播目前市場份額還比較少,但未來將有潛力趕超面授份額。

在線教育的發(fā)展是應(yīng)時(shí)代發(fā)展而出現(xiàn)的產(chǎn)物。隨著人們消費(fèi)方式和獲取信息方式的轉(zhuǎn)變，在線教育的出現(xiàn)既滿足了人們通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的方式，又滿足了人們快節(jié)奏的生活方式。在線教育為更多的人提供了一個(gè)發(fā)展的可能性。