微發(fā)布之2014年高等教育舉措

張大良：2014年，高考改革全面啟動，高校綜合改革開啟試點，產(chǎn)教融合、協(xié)同育人深入推進，農(nóng)村學(xué)生上重點高校比例進一步提高，高教改革發(fā)展取得積極進展。目前，全國各種形式的高等教育在學(xué)總規(guī)模達3559萬人，毛入學(xué)率達37.5%。

教育部正會同有關(guān)部門深入實施中西部高等教育振興計劃，安排專項經(jīng)費160億實施中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程、中西部高校綜合實力提升工作。實施支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃，新增招生計劃向中西部傾斜。實施東西部高校對口支援。

2012年起教育部實施農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，重點高校錄取農(nóng)村戶籍學(xué)生連續(xù)兩年增長，2014年比上年增加11.4%，完成去年提出的10%以上的目標。去年進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高考增加到28省，惠及5.6萬考生。

圍繞國務(wù)院出臺的高考改革意見，教育部制定高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、高考加分和自主招生四個配套文件，上海、浙江試點先行，主要目的是促進教育公平、科學(xué)選拔人才、推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)從“招分”到“招生”的轉(zhuǎn)變。

近年教育部先后實施“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”和卓越工程、法律、新聞傳播、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林人才培養(yǎng)計劃，與中科院共同實施“科教結(jié)合協(xié)同育人行動計劃”，以“三改革一完善”推進試點學(xué)院改革，深入探索高校人才培養(yǎng)新機制。

今年將發(fā)布《深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入學(xué)分管理;深入實施大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，建好一批實訓(xùn)實踐基地;建立成果和學(xué)分轉(zhuǎn)化制度，實行彈性學(xué)制;設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，資助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

教育部門將會同人社等部門深入實施高校畢業(yè)生就業(yè)促進計劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃，開辟畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等就業(yè)渠道，落實創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，支持高校畢業(yè)生到基層一線、中小企業(yè)、中西部地區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

上海和北大、清華“一市兩校”綜合改革方案率先備案公布，引領(lǐng)高校綜合改革向縱深推進。高校要針對突出問題抓緊制定綜合改革方案，把人才培養(yǎng)作為綜合改革的核心內(nèi)容，嚴格方案審批報備程序，堅持改革依法有據(jù)，狠抓方案落實。