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    2017藝考生注意:藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的六大誤區(qū)

       發(fā)布時(shí)間:2016-08-23 14:44:58
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      藝考也是高考的一種,不過它對(duì)文化課的要求比普通的高考生要低很多,藝考生要具有自己特長(zhǎng),再加上一定的文化課知識(shí),應(yīng)該就能實(shí)現(xiàn)自己

      藝考也是高考的一種,不過它對(duì)文化課的要求比普通的高考生要低很多,藝考生要具有自己特長(zhǎng),再加上一定的文化課知識(shí),應(yīng)該就能實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想了,看起來簡(jiǎn)單,其實(shí)這比普通高考生要難很多,他們付出的一點(diǎn)也不比他們少,請(qǐng)看2017年高考藝考生文化課補(bǔ)習(xí)六大誤區(qū)。

      誤區(qū)一:先準(zhǔn)備藝考,等藝考結(jié)束后開始學(xué)習(xí)文化課

      藝考生,本來文化課就很薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績(jī)很優(yōu)秀,卻在文化課考試中敗北,與藝術(shù)院校失之交臂,不免讓人扼腕嘆息!

      所以建議藝術(shù)類考生在理想院??嫉牟畈欢嗟臅r(shí)候,就要盡快的進(jìn)入文化課的補(bǔ)習(xí),千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進(jìn)入文化的學(xué)習(xí),那樣的話給文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間就太短了。

      誤區(qū)二:對(duì)于文化課學(xué)習(xí)缺乏正確的方法

      很多藝術(shù)類考生補(bǔ)專業(yè)課占用大部分精力,文化課基礎(chǔ)薄弱,甚至一度被落下一大截,而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后,只剩不到半年的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間,這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長(zhǎng)都是壓力很大,高考)可是改變?nèi)松\(yùn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)??!不少考生買了很多高考復(fù)習(xí)資料,那些如小山堆的資料擺在桌子上,考生兩眼茫然,不知所措,在家長(zhǎng)督促下,開始做一本又一本的習(xí)題。一段時(shí)間下來,考生精疲力盡,疲憊不堪,也不知道哪些做過哪些沒做過了,甚至到了看到試題就想吐的地步。

      藝考生時(shí)間緊、任務(wù)重,做題是必需的,但是一定要在老師的指導(dǎo)下,根據(jù)歷年高考真題,有針對(duì)性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題,而且要定期整理自己做過的試題,反思自己做過的試題,比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型,哪些是自己掌握得不夠牢固的題型,哪些是自己不熟悉或者容易出錯(cuò)的題型。根據(jù)不同題型自己再進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯(cuò)題本。同時(shí),專家指出,考生除了做題外,還要背誦一些知識(shí)點(diǎn)、定期復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),切莫只搞題海戰(zhàn)術(shù),否則學(xué)生會(huì)身心疲憊,效果不太理想,甚至事倍功半。

      誤區(qū)三:文化課學(xué)習(xí)成績(jī)不好才藝考

      藝考生有兩類,一類考生可能從小因?yàn)檫@樣那樣的原因,文化分落下了,在升學(xué)壓力下或者老師的勸說,他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低,想“曲線高考”,走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學(xué)藝術(shù),藝術(shù)功底不錯(cuò),文化課水平也不錯(cuò)。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學(xué)習(xí)文化課,文化課成績(jī)大幅度下滑。

      針對(duì)文化層次不同的考生,建議考生要選擇負(fù)責(zé)任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學(xué)校。在這類培訓(xùn)學(xué)校里,老師們可以進(jìn)行分層次教學(xué),根據(jù)不同層次的學(xué)生講解不同的內(nèi)容,預(yù)留不同的學(xué)習(xí)作業(yè),針對(duì)性地進(jìn)行課下輔導(dǎo)。

      誤區(qū)四:缺乏自信,盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班。

      文化課是藝術(shù)生的短板,加之長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試,使得大多數(shù)藝術(shù)生對(duì)自身的文化課缺乏信心,產(chǎn)生緊張、恐懼的心理,有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班,結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程,每年這樣的例子都不在少數(shù)。

      藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱,首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。

      找準(zhǔn)切入點(diǎn),學(xué)習(xí)中一定要做到9字方針:抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點(diǎn)。高考大綱中會(huì)規(guī)定考試的命題范圍,考生只根據(jù)高考大綱中的要求,有目的的針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí),就能事半功倍。

      但是很多考生不知道什么是必考點(diǎn),那么,復(fù)習(xí)文化課時(shí)注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識(shí)必考點(diǎn)分類整理,讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對(duì)考點(diǎn)復(fù)習(xí),大大提高復(fù)習(xí)效率。

      誤區(qū)五:學(xué)習(xí)無計(jì)劃,且追求面面俱到。

      藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,一進(jìn)入高三,自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸,不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時(shí)期,都應(yīng)該做到有條不紊。

      考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見,最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來,放在最顯眼的地方督促自己。

      依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí),切記不要追求面面俱到,這是很多藝考生最容易犯的錯(cuò)誤。

      由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限,在備考的過程中一定要學(xué)會(huì)取舍,分清主次,主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目,可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí),規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。

      誤區(qū)六:忽視語數(shù)外單科成績(jī),盲目跟從文化生學(xué)習(xí)模式。

      在每年的招生錄取工作中,都會(huì)出現(xiàn)一些很特別的事情,一些考生的文化課成績(jī)和專業(yè)成績(jī)考的都不錯(cuò),可就是生生的被某些院校淘汰。

      究其原因發(fā)現(xiàn),這些考生一味的追求總分而忽視了個(gè)別院校對(duì)語數(shù)外單科成績(jī)的要求,比如:有些院校要求考生的英語、語文成績(jī)要在80分以上。所以考生在學(xué)習(xí)文化課時(shí),一定要熟知報(bào)考院校的錄取規(guī)則,不要心存僥幸。

      由于藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同,在最后沖刺的關(guān)鍵時(shí)期切勿盲目的跟從文化生的模式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      文化生由于長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),已經(jīng)形成了自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)技巧和方法,且本身知識(shí)基礎(chǔ)較扎實(shí),藝術(shù)生盲目跟從不僅學(xué)習(xí)起來比較吃力,而且成績(jī)提升效果緩慢。建議藝術(shù)生法進(jìn)行系統(tǒng)、高效的學(xué)習(xí)。

      希望各位藝考生能夠針對(duì)自己的自身情況,選擇最合適的途徑來幫助自己提高文化課成績(jī),從而實(shí)現(xiàn)你的大學(xué)夢(mèng)!

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