武漢大學(xué)三大措施加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)

實(shí)施“活力創(chuàng)新”工程，抓學(xué)生黨支部建設(shè)。開(kāi)展珞珈紅色文化節(jié)、百名大學(xué)生尋訪“紅色記憶”、“青春志•珞珈情”黨建系列活動(dòng)之尋訪名師等活動(dòng)，打造“求是驛站”、“學(xué)生黨支部風(fēng)采大賽”、“紅色戶外挑戰(zhàn)賽”、“珞珈支部行”等主題活動(dòng)品牌，每年資助近60項(xiàng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)開(kāi)展的黨建教育活動(dòng)。積極推進(jìn)“學(xué)生黨建進(jìn)網(wǎng)絡(luò)”工作，加大“網(wǎng)上黨校”、“網(wǎng)上紅色論壇”的影響力和輻射面。依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立政治理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，豐富支部組織生活。打造“黨史黨建信息服務(wù)平臺(tái)”，開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)學(xué)生黨建公眾號(hào)，不斷提升黨員教育的針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性。

實(shí)施“‘雙帶頭人’培育”工程，抓教師黨支部建設(shè)。在整體推進(jìn)教師黨支部建設(shè)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓教師黨支部書(shū)記的培育，著力把教師黨支部書(shū)記培育成黨建和學(xué)術(shù)“雙帶頭人”。加強(qiáng)黨建知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括理想信念教育、黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)與作風(fēng)、高?；鶎狱h建與黨支部工作方法等，采取理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)與工作研討相結(jié)合的形式進(jìn)行，組織學(xué)員赴革命老區(qū)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，接受革命傳統(tǒng)教育。目前已組織三期全體專任教師黨支部書(shū)記集中培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了全校170余名專任教師黨支部書(shū)記培訓(xùn)“全覆蓋”。

實(shí)施“轉(zhuǎn)作風(fēng)樹(shù)形象”工程，抓機(jī)關(guān)黨支部建設(shè)。健全學(xué)習(xí)制度，每月下發(fā)政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求;舉辦機(jī)關(guān)青年黨員讀書(shū)會(huì)，設(shè)置“薦書(shū)—讀書(shū)—品書(shū)”流程，提升青年干部思想素養(yǎng)和能力素質(zhì);舉辦機(jī)關(guān)工作大賽，以調(diào)研為主要形式，主題涵蓋信息化建設(shè)、“雙一流”建設(shè)時(shí)期師資建設(shè)、互聯(lián)網(wǎng)+等熱點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作緊密結(jié)合。設(shè)立作風(fēng)評(píng)議制度，聘請(qǐng)機(jī)關(guān)作風(fēng)評(píng)議員，每月收集作風(fēng)評(píng)議數(shù)據(jù)，機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)人、作風(fēng)評(píng)議員和基層單位負(fù)責(zé)人定期溝通，剖析機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)難題。持續(xù)開(kāi)展服務(wù)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)建活動(dòng)與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、機(jī)關(guān)部門業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展系列主題活動(dòng)。