四川省四大措施推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革

四川省將職業(yè)教育作為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)工程和戰(zhàn)略重點(diǎn)，多維深化現(xiàn)代職業(yè)教育改革，推動(dòng)四川由職教大省向職教強(qiáng)省邁進(jìn)。

深化教育教學(xué)改革。出臺(tái)《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)施意見》。啟動(dòng)中職學(xué)校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作，確定22所中職學(xué)校開展省級(jí)診改工作試點(diǎn)，促進(jìn)中職學(xué)校完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。建立中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度，推動(dòng)中職教育加強(qiáng)管理育人，深化內(nèi)涵發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

推進(jìn)招生考試改革。將“示范高職單獨(dú)招生”納入省級(jí)教育體制改革首批試點(diǎn)項(xiàng)目，推行“知識(shí)+技能”單獨(dú)招生考核方式，通過對(duì)口高職、五年制高職、高職單招等多種方式，不斷提高中職學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)比例，初步形成中高職有效銜接的人才培養(yǎng)通道。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。全面推行校企合作、產(chǎn)教結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。全省已建立62個(gè)職教集團(tuán)或產(chǎn)教聯(lián)盟，成員涉及政府部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等多家單位，極大促進(jìn)了全省職業(yè)教育資源的有效整合。建立企業(yè)參與制度，多種形式支持企業(yè)與職業(yè)院校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)品研發(fā)中心、科技創(chuàng)新中心。開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，2015年至今已遴選兩批共112所職業(yè)院校及企業(yè)為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，2017年底試點(diǎn)院校將達(dá)到150所。

加快信息化建設(shè)。制定《四川省中等職業(yè)學(xué)校智慧校園建設(shè)指南(試行)》，加快智慧校園建設(shè)，通過信息化推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。以48所國(guó)家級(jí)示范職業(yè)學(xué)校為龍頭，開展數(shù)字化資源開發(fā)和應(yīng)用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、名師名課等多種形式的職業(yè)教育數(shù)字化信息資源。開展省級(jí)職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽，組織教師參加全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽，提升職業(yè)學(xué)校教師信息化應(yīng)用能力。