學(xué)歷姐的悲哀，16年7張文憑的學(xué)歷姐為啥沒有資格申報(bào)高中

學(xué)歷姐原名王麗，是華中師范大學(xué)教育學(xué)院的一名研二學(xué)生。為啥叫學(xué)歷姐呢?因?yàn)檫@位同學(xué)在16年間拿到了7張高校文憑：3個(gè)?？莆膽{、3個(gè)本科文憑、1個(gè)碩士文憑。

這還不算完，學(xué)歷姐不僅學(xué)歷有成，工作經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)豐富。學(xué)歷姐曾做過8年的小學(xué)教師，教過的學(xué)生不下8000。但因?yàn)槭侵袑．厴I(yè)后直接分配的工作，因?yàn)橥聦W(xué)歷歧視和自我感覺能力欠缺，因此選擇了進(jìn)入大學(xué)繼續(xù)深造。

那為啥學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)如此豐富的學(xué)歷姐沒有資格申報(bào)高中教師呢?

省教育廳教師資格認(rèn)定中心的程先生向記者介紹，王麗是教育學(xué)碩士學(xué)歷而非教育碩士，兩者雖只有一字之差，卻有本質(zhì)區(qū)別。前者是學(xué)術(shù)型碩士，目前無師范教育專業(yè)，不能按師范類認(rèn)定。后者是專業(yè)型碩士，系從在職中小學(xué)教師中招錄，可獲得高中教師資格證。教育學(xué)碩士學(xué)歷要想獲得教師資格證，只能等同于社會(huì)人員，參加《教育學(xué)》、《心理學(xué)》的統(tǒng)考和《教育教學(xué)能力測(cè)試》，全部合格后方可獲得。(來源：楚天都市報(bào))

針對(duì)這種解答，學(xué)歷姐說：三年前，她和她現(xiàn)在的同學(xué)在全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試中考過《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》，且在研究生課程中也學(xué)過《教育學(xué)》及相關(guān)課程，并取得了學(xué)分。尤其是作為課程與教學(xué)論專業(yè)的教育學(xué)碩士，她還直接參與了有關(guān)學(xué)科的課程與教學(xué)研究。她認(rèn)為，如果再重復(fù)考一次，那不是浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間和精力嗎?

關(guān)于學(xué)歷姐的社會(huì)評(píng)論，沒經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生都能被分配，有經(jīng)驗(yàn)的卻被拒之門外。政策本身是沒有錯(cuò)誤的，但對(duì)于一些“盲點(diǎn)”是不是應(yīng)該重新論證呢?應(yīng)該給學(xué)歷姐王麗一個(gè)機(jī)會(huì)!

有工作經(jīng)驗(yàn)，但迫于用人單位的條條框框，需要學(xué)歷提升的朋友，可以關(guān)注知金教育，了解遠(yuǎn)程教育，業(yè)余時(shí)間給自己鍍金不是夢(mèng)!