職業(yè)教育學(xué)生好就業(yè) 為何難招生？

大國工匠，離不開技能型人才的培養(yǎng)。隨著教育部等4部門聯(lián)合印發(fā)《高中階段教育普及攻堅計劃(2017—2020年)》，占據(jù)高中教育半壁江山的中等職業(yè)教育未來發(fā)展將面臨新的考驗。

記者近日在云南省曲靖市調(diào)研發(fā)現(xiàn)，這里的中職學(xué)生就業(yè)前景很好，可學(xué)校招生仍有困難。為何會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?如何進一步發(fā)展職業(yè)教育?請看記者調(diào)查。

還沒畢業(yè)，便已就業(yè)

職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率高，專業(yè)技能優(yōu)勢較為明顯

還有倆月才畢業(yè)，云南曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校餐飲專業(yè)的學(xué)生就已被預(yù)訂一空。“3個年級1000多名餐飲專業(yè)學(xué)生，仍然供不應(yīng)求。現(xiàn)在我們專業(yè)基本上都是‘訂單式’培養(yǎng)，不早預(yù)定肯定沒戲。”曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校餐飲教研室主任侯邦云坦言，自己的畢業(yè)生還“挺挑剔”。

實際上，曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校餐飲專業(yè)良好的就業(yè)前景并非個例。據(jù)統(tǒng)計，曲靖全市職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。不少學(xué)校為了吸引學(xué)生，往往將“專業(yè)對口就業(yè)率”作為賣點，動輒七八成的專業(yè)對口就業(yè)率遠超大學(xué)畢業(yè)生。即便是頂崗實習(xí)，侯邦云的學(xué)生們月工資也不會低于3000元。“相對于短期社會化培訓(xùn)，職業(yè)教育既會培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本功，也會培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)、綜合素質(zhì)。”侯邦云說。

“從企業(yè)角度來說，用工量最大的生產(chǎn)一線崗位恰恰由具備一技之長的勞動者擔(dān)任。” 曲靖大地電氣有限公司生產(chǎn)部部長胡濤告訴記者，相較于大學(xué)畢業(yè)生，中職學(xué)生在生產(chǎn)一線員工的比例更高，也更能留得下、待得久。

“上手快、工作效率高，也遵守相關(guān)制度規(guī)章。”而相比普通農(nóng)民工群體，中職學(xué)生在生產(chǎn)線上優(yōu)勢相對較大，如今胡濤所在公司生產(chǎn)線上的10位班組長中，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生占了6人。

“培養(yǎng)一個中職學(xué)生不敢說致富，但至少讓一家人脫貧沒問題。”曲靖市馬龍縣教育局副局長高建權(quán)表示，考入名牌大學(xué)的學(xué)生往往傾向于赴一線城市就業(yè)，而中職學(xué)生留在縣城就業(yè)創(chuàng)業(yè)的比例會更高。

曲靖市教育局副局長張興華認為，職業(yè)教育的發(fā)展離不開整個產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。“最早的低端制造業(yè)需要的是廉價勞動力，只需要會簡單的重復(fù)勞動就行;但隨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、中國制造邁向中高端，必然需要大量技能型人才，在這方面職業(yè)教育有著不可替代的作用。”

社會輕視，冷熱不均

打消入學(xué)顧慮，多措并舉為中職學(xué)生升學(xué)搭建平臺

截至2016年度，云南省曲靖市共有職業(yè)院校37所，中等職業(yè)教育在校生總規(guī)模達13.5萬人，中職與普高在校生規(guī)模之比達1.08∶1，盡管中職在校生人數(shù)已超過普高在校生人數(shù)，政府對市屬職業(yè)學(xué)校的生均公用經(jīng)費撥款也由過去的每人每年2500元提高至3100元，但“上不了普高才上職高”卻依然是常態(tài)，這也成為近年來困擾職業(yè)教育的一個難點。

另一方面，近年來隨著民辦高中的不斷發(fā)展，對中職學(xué)校的招生也形成了相當(dāng)大的沖擊。

“并非中考失敗就無緣高考，無法就讀大學(xué)。”張興華介紹說，如今的中職教育已經(jīng)打通了升學(xué)的“天花板”。除了直接就業(yè)，也有不少職校生選擇升學(xué)深造，通過“三校生”(技校、中專、職高)高考考取本科的職校生并不在少數(shù)。曲靖也正在努力通過云南唯一的省級職業(yè)教育改革發(fā)展試驗區(qū)建設(shè)以及曲靖職業(yè)技術(shù)學(xué)院籌建等路徑，為中職學(xué)生升學(xué)搭建平臺。

“現(xiàn)如今真正關(guān)心職業(yè)教育的人還是不夠多。”高建權(quán)告訴記者，相較于學(xué)生擠破了腦袋想進普通高中，中職學(xué)校卻需要上門招生。

職業(yè)教育內(nèi)部也有冷熱之分。相對于汽修、機電等專業(yè)技能人才招生的火熱，農(nóng)業(yè)類專業(yè)招生卻日益困難。“就業(yè)很好，可不少學(xué)生就是不愿報考。”曲靖農(nóng)業(yè)學(xué)校校長任紹坤說。

“不少農(nóng)村家庭覺得好不容易走出農(nóng)村，還學(xué)涉農(nóng)專業(yè)有點不甘心。”任紹坤認為，傳統(tǒng)農(nóng)民無法適應(yīng)未來農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，農(nóng)業(yè)技能型人才供不應(yīng)求的局面仍將持續(xù)較長時間。

師宗縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長曹富文介紹說，由于生源稀缺，曲靖市師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畜牧獸醫(yī)、園藝花卉專業(yè)也已停止了招生。

“政府重視，社會輕視，家長歧視，學(xué)生蔑視。”張興華認為，職業(yè)教育發(fā)展的最大瓶頸是觀念層面。“當(dāng)時不少好學(xué)生會優(yōu)先選擇職業(yè)教育。”從事職業(yè)教育30多年的任紹坤曾經(jīng)歷過上世紀80年代的職教熱，他說：“培養(yǎng)大國工匠、中國制造轉(zhuǎn)型升級，職業(yè)教育仍然大有可為。”