習近平談教育引發(fā)的啟示，線上線下理應和諧共存

    通過對線上教育和線下教育兩種教育方式進行比較，我們可以發(fā)現(xiàn)，線上教育的模式就是方便、支付快捷、路徑以及用戶體驗，線上的主體知識已經(jīng)比線下好的不能再好了。但策略知識和動力知識方面，在教學過程當中的親密感和信任度在網(wǎng)上是很難實現(xiàn)的。
    此外，學習環(huán)境的構造，線下比線上的絕對優(yōu)勢依然不容置疑。因為線上教育畢竟是一個虛擬的存在而不是一個物理的存在。所以，基于以上的經(jīng)驗來說，線下教育是線上教育所不能替代的。
    由此可以看出，線上和線下兩種模式并不互相沖突，二者共同發(fā)展能滿足彼此的不足，將整個教育市場的發(fā)展推進的更加完整和系統(tǒng)。
    縱觀當今教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀似乎已經(jīng)走入了一個瓶頸：傳統(tǒng)教育發(fā)展遇到了很大的難題，而新的互聯(lián)網(wǎng)教育還沒有成熟到可以獨當一面的形式，在傳統(tǒng)教育形式不能被線上教育所代替的情況下，二者如何共存發(fā)展、相互補充就成為了一個急需解答的問題。
    形勢不容樂觀，但這同樣也是行業(yè)的一個機會，誰能將二者完美地結合起來，那搶占市場指日可待。我們需要這樣的一個新變革給行業(yè)帶來新的氣象！
    路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！文明多彩尚需多重文化融合發(fā)展，教育行業(yè)要想蓬勃不倒，也要有新的眼光和發(fā)展手段去尋求自己的路。